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La investigación se desarrolla en dos fases: una prueba piloto y una segunda etapa de análisis con jóvenes de preparatoria de dos colegios de clase media alta del norte de la ciudad de México, sumando 71 participantes. Se aplican análisis estadísticos basados en chi cuadrada y frecuencias, relacionando edad, sexo, grado y colegio con los resultados de las escalas. Se concluye que la adaptación no es viable por no alcanzar niveles de confianza requeridos y por la presencia de subpruebas con datos insuficientes.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/adaptation-of-the-differential-aptitudes-test-dat-5-to-the-mexican-population/292057/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/adaptation-of-the-differential-aptitudes-test-dat-5-to-the-mexican-population/292057.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Asher","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-17",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":73},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Qué objetivo persigue el estudio sobre el DAT-5?","Question",{"text":105,"@type":106},"Evaluar la posibilidad de adaptar el Test de Aptitudes Diferenciales, DAT-5, a la población mexicana y determinar si resulta adecuado para dicha adaptación.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Cómo se organiza la investigación en el trabajo?",{"text":110,"@type":106},"Se realiza en dos partes: una prueba piloto y una segunda etapa con investigación y análisis para verificar la aptitud del test para su adaptación.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"¿Cuál es la conclusión principal del estudio?",{"text":114,"@type":106},"No puede adaptarse a partir del estudio, ya que no alcanza los niveles de confianza necesarios y algunas subpruebas no generan datos suficientes.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},292057,1791129889,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":73,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":34},687197207639,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","ADAPTACIÓN DE LA PRUEBA “TEST DE APTITUDES DIFERENCIALES, DAT– 5” A LA POBLACIÓN  \nMEXICANA.  \nDra. Patricia Martínez Lanz y José Rodrigo Escorza Echvers  \nPalabras clave: psicología educativa, orientación vocacional, orientación profesional,  \nDAT – 5, test de aptitudes diferenciales, educación, vocación.  \nAbstract.  \nEn el siguiente trabajo se hizo un estudio a cerca de la posibilidad de adaptación del Test de Aptitudes Diferenciales, DAT – 5, a la población mexicana. El estudio fue realizado en dospartes, una la prueba piloto y la segunda parte se realizó la investigación y el estudio para ver si es apta o no la prueba para su adaptación. Seaplicó en dos colegios de clase media alta del norte de la ciudad de México, ajóvenes en 1 y 2 año de preparatoria. Fueron en total 71 jóvenes en la segunda parte. Se sacaron estudios estadísticos de la “chi cuadrada” y las frecuencias, relacionando las variables de “edad, sexo, grado y colegio” con los totales de cada una de las escalas. Al final se llegó a la conclusión de que no podía ser adaptada, apartir del estudio, porque no alcanzaba los niveles de confianza necesarios, y había subpruebas que arrojaban datos únicos, por no alcanzar el suficiente.  \nIn the following work a study was done to near the possibility of adjustment of the Test of Differential Aptitudes, DAT-5, to the Mexican population. The study was realized in two parts, one the pilot test and the second part realized the investigation and the study to see if it is suitable or the test for his adjustment. It was applied in two colleges of high middle class of the north of the city of Mexico, to young women and men in 1 and 2 year of highschool. They were in total young 71 in the second part. Statistical studies were extracted of \"chi squared\" and the frequencies, relating the variables of \" age, sex, degree and college \" to the total ones of each one of the scales. Ultimately it came near to the conclusion of which it could not be adapted, from the study, because it was not reaching the confidence levels.  \nIntodrucción  \nLa orientación profesional era, hasta hace poco tiempo, una preocupación limitada aunos círculos muy limitados, entre ellosalgunos psicólogos, educadores yempresarios la tenían por útil, al igual que el tipo de problemas que planteaba. En la actualidad esto ya ha cambiado, pues se ha convertido en el centro de la práctica yestudio lo cual hace que casi alcance todos los niveles sociales (Naville, 1975) .  \nPascal en sus Pensées dice:  \n“La cosa más importante de toda la vida es la elección de un oficio. El azar lo dispone. La costumbre hace a los albañiles, los soldados, los pizarreros. Es un excelente pizarrero, se suele decir; y hablando de los soldados hay quien dice: están chiflados; y  \notros, por el contrario: no hay nada más grande que la guerra; el resto de los hombres son unos pícaros. A fuerza de oír alabar en la infancia unos oficios y despreciar todos los demás, se elige; ya que naturalmenteamamos la virtud y odiamos la imprudencia. Estas palabras nos conmueven, tan sólopensamos al aplicarlas. Y la fuerza de la costumbre es tan grande que hay paísesenteros de albañiles y países enteros de soldados. Sin duda, la naturaleza no es tan homogénea. Es, por tanto, la costumbre la que produce tales resultados, porque constriñe a la naturaleza; pero tambiénalgunas veces es la naturaleza la que domina al hombre en su instinto, a pesar de la costumbre, buena o mala” (Pascal tomadode Naville, 1975) .  \nEn este texto podemos ver que se habla de tres puntos principales, a saber: el azar, la costumbre y la influencia del medio. Pascal  \nya sabía que azar es quien determina la elección de una profesión u oficio, pero no está solo el azar, sino que también dependende la costumbre y la influencia de la familia. En el caso de la costumbre, se busca más dara entender que el trabajo era una cuestión hereditaria o simplemente por recomendación, esto es, que para poderaprender un oficio se debía entrar al gremi","cbCaijuOMIB7Axxf","https://ap.wps.com/l/cbCaijuOMIB7Axxf","pdf",1101308,14,"Spanish","# Introducción\n## Orientación profesional y elección de oficio\n## Azar, costumbre e influencia del medio familiar\n## Antecedentes: orientación vocacional y modalidades de trabajo psicológico\n## Modalidad actuarial vs. modalidad clínica","[{\"question\":\"¿Qué objetivo persigue el estudio sobre el DAT-5?\",\"answer\":\"Evaluar la posibilidad de adaptar el Test de Aptitudes Diferenciales, DAT-5, a la población mexicana y determinar si resulta adecuado para dicha adaptación.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza la investigación en el trabajo?\",\"answer\":\"Se realiza en dos partes: una prueba piloto y una segunda etapa con investigación y análisis para verificar la aptitud del test para su adaptación.\"},{\"question\":\"¿Cuál es la conclusión principal del estudio?\",\"answer\":\"No puede adaptarse a partir del estudio, ya que no alcanza los niveles de confianza necesarios y algunas subpruebas no generan datos suficientes.\"}]","ADAPTACIÓN DE LA PRUEBA “TEST DE APTITUDES DIFERENCIALES, DAT - 5” A LA POBLACIÓN MEXICANA | PDF",1789647842]