[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-154495-es":3,"doc-seo-154495-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},154495,8796096645457,"Arica Lee","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/800003749518d68ffe3?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345340919836971",41,"Investigación e Informes","Adaptación y mitigación al cambio climático en comunidades costeras","El trabajo aborda la adaptación y mitigación al cambio climático en comunidades costeras y sus áreas aledañas, en territorios priorizados vinculados a la “Tarea Vida” en Cuba y al programa nacional sobre impactos, mitigación y adaptación. Plantea acciones de sensibilización, capacitación y Educación Ambiental para elevar la percepción del riesgo frente a los impactos climáticos. La investigación integra métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos para diagnosticar conocimientos, habilidades y capacidades, fortaleciendo la participación ciudadana.","1.16  \nADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO EN COMUNIDADES COSTERAS ADAPTATION AND MITIGATION TO CLIMATE CHANGE IN COASTAL COMMUNITIES  \nAutores: M.Sc. Addys Padrón Oliveros  \nInstitución: Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez”Facultad de Ciencias Pedagógicas  \nPaís: Cuba  \nTeléfono: 58337929  \ne-mail: [addysp18@nauta.cu](addysp18@nauta.cu)  \nM.Sc. Mayra Arap Fresno  \nInstitución: Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez”Facultad de Ciencias Pedagógicas  \nPaís: Cuba  \nTeléfono: 58336985  \ne-mail: [arapmayra59@gmail.com](arapmayra59@gmail.com)  \nResumen  \nEl trabajo es resultado del accionar del proyecto “La adaptación al cambio climático de comunidadesubicadas en ecosistemas costeros y aledaños, en zonas priorizadas de la “Tarea Vida” en Cuba, asociado al programa nacional “Cambio climático en Cuba: impactos, mitigación y adaptación”. Másrecientemente el “Plan de Estado para el enfrentamiento al cambio climático en la República de Cuba Tarea Vida”, en el sur de Mayabeque. Es por ello que los procesos dirigidos a la sensibilización, capacitación y Educación Ambiental que se realicen en los diferentes actores sociales, propiciarán laelevación de la percepción del riesgo ante los impactos del cambio climático. Se persigue como objetivo fundamental contribuir a la sensibilización, educación ambiental y capacitación de los estudiantes y sociedad en general, en relación con los impactos del cambio climático, especialmente con las medidas o acciones de adaptación para disminuir las vulnerabilidades, se utilizó en la investigación la combinación de métodos de nivel teóricos, de nivel empírico y matemáticos– estadísticos, lo que permitió lograr como resultados el diagnóstico del nivel de conocimientos, lashabilidades y capacidades relacionadas con la percepción de riegos asociada al cambio climático y la adaptación al mismo, para influir en una mayor y mejor participación y actuación como ciudadanos. Conclusiones: Los esfuerzos nacionales para la mitigación y adaptación al cambio climático deben ser respaldados desde las instituciones educativas, aunque está dirigido a la adaptación, debe  \npotenciar el conocimiento y actuación en relación con la mitigación de los efectos, pero también de las causas del cambio climático.  \nPalabras clave: Tarea vida; cambio climático; adaptación; mitigación; sensibilización; educaciónambiental  \nAbstract  \nThe work is the result of the actions of the project “Adaptation to climate change of communities located in coastal and surrounding ecosystems, in prioritized areas of the “Life Task” in Cuba, associated with the national program “Climate change in Cuba: impacts, mitigation and adaptation ”. More recently, the“State Plan to confront climate change in the Republic of Cuba Task Life”, in the south of Mayabeque. This is why the processes aimed at awareness-raising, training and Environmental Education carried out in the different social actors will promote the elevation of risk perception in the face of the impacts of climate change. The fundamental objective is to contribute to the awareness, environmental education and training of students and society in general, in relation to the impacts of climate change, especially with adaptation measures or actions to reduce vulnerabilities. The research used the combination of theoretical, empirical and mathematical-statistical level methods, which made it possible to achieve as results the diagnosis of the level of knowledge, skills and abilities related to the perception of risks associated with climate change and adaptation to it, to influence in greater and better participation and performance as citizens. Conclusions: National efforts for mitigation and adaptation to climate change must be supported by educational institutions, although it is aimed at adaptation, it must enhance knowledge and action in relation to mitigating the effects, but also the causes of change. climate.  \nKeywords: Life task; climate ","cbCair1G0wCx4HFp","https://ap.wps.com/l/cbCair1G0wCx4HFp","pdf",364391,1,13,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Forzamiento radiativo y factores externos\n# Objetivo general\n# Diagnóstico y evaluación","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del trabajo?\",\"answer\":\"Contribuir a la sensibilización, educación ambiental y capacitación de estudiantes en Biología y Geografía sobre impactos del cambio climático y medidas de adaptación para disminuir vulnerabilidades.\"},{\"question\":\"Qué enfoques metodológicos se emplean en la investigación?\",\"answer\":\"Se utiliza la combinación de métodos de nivel teórico, empírico y matemático-estadístico para sustentar 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