[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-144983-es":3,"doc-seo-144983-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},144983,2336475104042,"Tawan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c32af1715be0?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786537525561427321",43,"Estilo de Vida","Actividad - Ahorrar Agua - Salvar Peces","Actividad para estudiantes de K-3ro sobre la relación entre el agua usada por los seres humanos y la disponibilidad de agua en el Río San Lorenzo para el steelhead trout. Incluye una breve investigación y un experimento con un “río” hecho en un envase transparente, donde al extraer agua se observa qué ocurre con el pez. El trabajo final propone dibujar o grabar un cartel/video con medidas concretas para ahorrar agua y compartir las ideas con el curso, conectándolo con el cuidado del hábitat acuático.","COASTA LWATERSHEDAhorrar Agua,COUNCILSalvar Peces  \nGrados:K-3ro Curso  \nDuración de la actividad:10-30 minutosClase de actividad:Modelos científicos y arteiAyuda necesaria?El estudiante necesitaráayuda preparando la actividad,seleccionandoun sitio donde realizar la actividad,y puede quenecesite orientación de un adulto.  \nInvestigación:hacer un modelo paraexplorar cómo la cantidad de agua queusamos es relacionado con la cantidad deagua que hay en el Río San Lorenzo.  \n2  \nVer Video:Ve el video para aprendersobre el Steelhead Trout(una trucharelacionada con la trucha arcoiris)  \n3Entrar en Acción:Dibuja un cartel ograba un video para ensenarles a losdemás sobre las medidas que se puedentomar para ahorrar agua.  \nEsta hoja de trabajo (imprimido odigital) un envase plastlco transparente  \n# Agua\n\nun turkey baster (pera de goma)oun cucharon grandePez de juguete y algo que Aota  \nRecursos adicionales(en inglés)Consejos de ahorrar agua para ninospor MidCoast Waterh+ps://tinyurlcom/quw4ee  \nAgua Cuidando el planetapor Happy Learning Englishh+tps://tinyurlcom/rb2hrmk  \n;Preguntas o comentarios?Por favor,escríbele a Molie Behn,Gestora de Educación,ambehn@coastal-watershied.org  \nTraducción porEric Silbestein  \nCoastal Watershed Council  \nwww.coastal-watershed.org  \nTodos vivimos en una cuenca y todos usamos agua.  \n1  \nEl steelhead trout y el ser humano usan agua.Ambos necesitan agua para crecer ysobrevivir.  \nEl steelhead trout necesita  \nSu comida vive en el aguaLa trucha nada por el aguaagua para respirarcomo este insecto acuáticomigrando entre el oceano y el rioEI ser humano usa aquaUsamos agua para cepillarnosJugamos y aprendemos en lospara banarse y estar limpiolos dientes y lavarnos lasrios locales y playasmanos  \n2  \nPara muchos humanos el agua potable viene del Rio San Lorenzo.  \nLa luvia que caeSacan el aguaEl agua fluye porEl agua esDespués,mandandespués corredel rio usandotuberias debajo detratado yel agua a tual riouna bombala tierralimpiado  \nCoastal Watershed Councilwww.coastal-watershed.org  \n3Investiguemos que pasa con el agua del río cuando el ser humano y el SteelheadTrout ambos necesitan y usan el agua.  \nHarás un experimento para aprender más.Sigue las siguientes instrucciones:  \nEXPERIMENTO AHORRAR AGUA,SALVAR PECES  \nPrimero,busca los siguientes materiales.  \nun envase  \ntransparenteUn vasoPez deu otro objetocucharón transparente juguete quede goma)que flotaAlota  \n2Llena el envase transparente con agua y ponle el pez du juguete adentro sitienes uno.Si no,usa otro objeto que flota (como una hoja).Esto será tu“río”.  \n3Piensa en las maneras en que los seres humanos usan el agua.Algunos ejemplos:  \n□Cepillarse los dientesAgua potable  Bajar el agua del inodoro  Lavarse las manos Regar las plantas Banarse o ducharse  \n4Cada vez que pienses en otra manera en que usas agua,saca agua del \"río\"usando el cucharón o turkey baster y ponla en el vaso transparente.  \nPiensa.Escribe o comparte tus respuestas a las siguientes preguntas:  \n5  \nQué notaste?  \nHay mas agua en el rio o menos?Qué le esta pasando al pez?  \n6Es posible que los peces del Río San Lorenzo no puedan vivir y crecer si los  \nhumanos usan demasiado agua.Así que vamos a ayudarlos.Piensa encómo podemos usar menos agua.Aquí hay unos ideas.  \n    \nDuchas mas  Cierra el agua cuando te estas cepillando loscortasdientes o lavándote las manos  \nGuarda agua no  Riega las plantas cuando necesiten agua  \n4  \nCada vez que se te ocurre otra manera de ahorrar agua,devuelve agua delvaso al rio!  \n7  \n8Piensa.Escribe o comparte tus ideas sobre la siguiente pregunta:iCuando ahorramos agua,que le pasa a los peces?  \nPara aprender más sobre el Steelhead Trout y el Río SanLorenzo ve este video:  \nFI hábitat del steelhead trout en el Río San lorenzopor Coastal Watershed Council  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=Qefb-oTLC7k&t=47s  \nteelhead Trout Habitat  \nCoastal Watershed Councilwww.coastal-watershed.org  \n5Ensena a los demás ahorrar agua!Dibuja un cartel o haz un video para ","cbCaihIkCJwqlx7e","https://ap.wps.com/l/cbCaihIkCJwqlx7e","pdf",6874102,2,1,6,"Spanish","es",110,"# Agua\n## Relación agua humana y río\n## Experimento: ahorrar agua, salvar peces\n## Preguntas de reflexión\n## Ideas para ahorrar agua\n## Compartir el cartel o video","[{\"question\":\"¿Cómo funciona el experimento para representar el río?\",\"answer\":\"Se llena un envase transparente con agua y se coloca un pez de juguete (u otro objeto que flote). 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