[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45123-es":3,"doc-seo-45123-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},45123,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",43,"Estilo de Vida","Actividades para Trabajar las Inteligencias Múltiples en Casa","Guía práctica para trabajar las inteligencias múltiples en casa mediante actividades concretas y variadas. Propone propuestas de inteligencia lingüística, lógico-matemática, musical, visual-espacial, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Incluye dinámicas de escritura, narración y vocabulario; clasificación, códigos, series y experimentos; composición musical, rap y creación de instrumentos; collage, pósteres y pensamiento visual; juegos físicos, maquetas y estatuas; metas personales, reflexión y valores; cooperación y resolución de conflictos; observación del entorno e investigación tipo aventura.","¿CÓMO TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CASA?  \nActividades de inteligencia lingüística  \n1. Realizar “escrituras rápidas” como reacción a una pregunta, una situación, visualización…  \n2. Contar historias.  \n3. Escuchar las explicaciones de un hermano o de los padres.  \n4. Aprender vocabulario sobre rutinas en casa, lugares, situaciones,…  \n5. Preparar un mini discurso para contarlo a la familia.  \n6. Escribir un diario o redacción de un acontecimiento familiar o personal.  \n7. Inventar un lema para unas vacaciones, una celebración,…  \n8. Usar el humor a través de chistes.  \n9. Hacer listas de palabras de cosas cotidianas.  \n10. Leer en voz alta un discurso, una presentación,…  \nActividades de inteligencia lógico-­‐matemática  \n1. Crear o identificar categorías para clasificar: muebles de la casa, electrodomésticos,…  \n2. Inventar cuentos con problemas lógicos.  \n3. Crear una lí nea de tiempo: nacimientos en la familia, fiestas importantes,…  \n4. Diseñar claves o códigos secretos basados en operaciones básicas.  \n5. Trabajar series lógicas divertidas.  \n6. Diseñar experimentos en casa: plastilina casera, pintura con yogures, terrario reciclado,…  \n7. Descifrar códigos secretos de forma lógica.  \n8. Resolver problemas sencillos y cotidianos: precio de las cosas, recibos, bancos,…  \n9. Plantear una estrategia para resolver un problema.  \n10. Usar organizadores gráficos variados: diagramas de Venn, mapas mentales,…  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nActividades de inteligencia musical  \n1. Poner música de fondo para relajar a nuestros hijos o para focalizar su atención en distintos momentos del día.  \n2. Componer canciones familiares, reemplazando las palabras de canciones conocidaspor palabras que nos interesen,…  \n3. Crear instrumentos musicales con materiales reciclados.  \n4. Elegir una canción y explicar cómo la letra se relaciona con alguna situación familiar.  \n5. Elegir música de fondo para explicar algo a nuestros papás o mamás.  \n6. Escribir la letra de canciones sobre algún tema concreto.  \n7. Cantar un rap o una canción que explique algo relacionado con nuestra familia, amigos, etc.  \n8. Utilizar la música de una canción o composición musical para acompañar una situación.  \n9. Escribir un final nuevo de una canción.  \n10. Reproducir los sonidos de la naturaleza: animales, medios de transporte, objetos del hora,…  \nActividades de inteligencia visual-­‐espacial  \n1. Crear un collage con materiales de casa para exponer algo a nuestra familia.  \n2. Usar gráficos para ilustrar explicaciones: goles de tu jugador favorito, altura de tus amigos,…  \n3. Convertirte en el reportero gráfico de la familia haciendo las fotografías de eventos importantes.  \n4. Diseñar disfraces o escenografías.  \n5. Crear móviles, atrapasueños,… para decorar nuestro cuarto.  \n6. Decorar mandalas y dibujos de forma creativa.  \n7. Crear un poster o mural para acontecimientos familiares.  \n8. Crear un álbum de fotos para   \n9. Jugar con rompecabezas, laberintos visuales, puzles, cubos de rubik o similares, etc.  \n10. Hacer ejercicios de pensamiento visual.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nActividades de inteligencia corporal-­‐cinestésica  \n1. Trabajando juntos con pequeños bloques, palillos de dientes,… armar modelos de las cadenas moleculares, puentes famosos, ciudades históricas o literatura.  \n2. Crear una “búsqueda del tesoro”  \n3. Proveer material manipulable para que los alumnos lo utilicen para resolver problemas matemáticos, crear patrones en trabajos de arte, crear réplicas de células ysistemas,…  \n4. Salir de paseo para ampliar los aprendizajes sobre naturaleza, la ciudad, animales, etc.  \n5. Aprender habilidades físicas como bailar, balancearse, saltar a la soga, trepar, tirar, realizar juegos de manos,… o trabajar con distintas herramientas.  \n6. Crear un movimiento o secuencias de movimientos para ejemplificar algo.  \n7. Realizar o crear una coreografía.  \n8. Crear o construir maqueta","cbCaiiJxB8oBxjZp","https://ap.wps.com/l/cbCaiiJxB8oBxjZp","pdf",291628,4,1,"Spanish","es",110,"# Actividades de inteligencia lingüística\n# Actividades de inteligencia lógico-matemática\n# Actividades de inteligencia musical\n# Actividades de inteligencia visual-espacial\n# Actividades de inteligencia corporal-cinestésica\n# Actividades de inteligencia intrapersonal\n# Actividades de inteligencia interpersonal\n# Actividades de inteligencia naturalista","[{\"question\":\"¿Qué actividades de inteligencia lingüística se sugieren para hacer en casa?\",\"answer\":\"Se recomiendan escrituras rápidas, contar historias, escuchar explicaciones, aprender vocabulario sobre rutinas y crear un mini discurso para compartirlo con la familia. 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