[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72080-es":3,"doc-seo-72080-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72080,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",40,"Salud y Atención Médica","Actividades para Desarrollar la Motricidad Gruesa","Guía de actividades para desarrollar la motricidad gruesa en bebés y niños pequeños (0-2 años). Incluye pasos prácticos y metas claras para: aplaudir y coordinar movimientos laterales, incorporarse sin ayuda mediante una rutina de apoyo progresivo, estirarse para alcanzar y agarrar objetos a la altura de los ojos, jugar a la pelota practicando dar y recibir con otra persona, y subir o cruzar obstáculos simples usando imitación motora. Se detallan materiales, procedimientos, recompensas y medidas de seguridad para evitar objetos peligrosos o frágiles al alcance.","ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA1  \n51. Palmas Palmitas.  \nMotricidad gruesa, brazos 0-1 años.  \n□ Meta:  \no Incrementar la coordinación de los movimientos laterales.  \n□ Objetivo:  \no Tocar las palmas.  \n□ Materiales:  \no Ninguno.  \n□ Procedimiento:  \no Sienta al niño en tu regazo mirándote.  \no Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melodíasencilla y di llevando el ritmo “palmas, palmitas que viene” … y el nombre del niño. Entonces le haces cosquillas suavemente para que se divierta.  \no Ahora le coges sus manos y repites la canción, mientras le ayudas adar palmaditas con sus manos. Repite las cosquillas.  \no Mientras se acostumbra al juego, se cambia gradualmente la ayuda desde las manos a las muñecas, luego a sujetar suavemente el antebrazo y finalmente a tocarle solamente las manos para indicarle que debería empezar a tocar las palmas.  \n52. Incorporarse sin ayuda. Motricidad gruesa, cuerpo,0-1 años  \n□ Meta:  \no Lograr incorporarse sin ayuda  \n□ Objetivo:  \no Rodar hacia los lados e incorporarse con los brazos.  \n□ Materiales:  \no Ninguno  \n□ Procedimiento:  \no Cada vez que vayas a jugar con el niño, o moverlo a cualquier parte dela casa, practica esta rutina de incorporarse con él, en lugar de levantarlo simplemente.  \no Cuando él se tumbe de espaldas, coloca su brazo derecho en su costado; entonces sujeta su brazo izquierdo por encima del codo y suavemente ladéalo hasta que su peso corporal esté en su codo y mano derechos.  \no Mientras continúa tirando ascendentemente, ayúdalo empujando su codo derecho para que quede empujándose hacia arriba con su manoderecha extendida en el suelo.  \no Cuando se acostumbre a esa rutina, gradualmente dale menos ayuda para sostenerse y espera a que él comience a empujarse por si mismo sin tu ayuda.  \n(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE”Autismo Sevilla  \no Finalmente, solo tira de su mano izquierda para ayudarlo a mantener elequilibrio cuando complete el movimiento.  \no Si haces esto cada vez que tengas que levantarlo, él aprenderá estarutina y comenzará a anticipar los movimientos.  \n53. Estirarse para coger un objeto.  \nMotricidad gruesa, brazos, 0-1 años Motricidad fina, 0-1 años  \n□ Meta:  \no Mejorar la capacidad de atender sus necesidades sin ayuda.  \n□ Objetivo:  \no Alcanzar y agarrar objetos por encima del nivel de sus ojos  \n□ Materiales:  \no Cuerda, chismes pequeños, animales o cualquier juguete.  \n□ Procedimiento:  \no Cuelga un juguete pequeño de colorines por encima de una puerta o de una lámpara.  \no Asegúrate de que el objeto esté a una altura donde el niño lo alcancefácilmente pero estirándose.  \no Dile “toca el juguete” y recompénsalo cada vez que llegue a tocar elobjeto que tiene sobre su cabeza.  \no Cuando haya aprendido a estirarse sobre si, pon el juguete en el remete contrario de la puerta. Asegúrate de que puede ver el animal y dile”cogeel juguete”.  \no Cuando alcance el objeto, alágalo y déjale jugar con él unos minutos.  \no Repite el proceso varias veces, pero recuerda que después de cadaactividad, (ninguna cosa de encima de las estanterías o mesas estará segura) .  \no Ten cuidado de que cualquier objeto pesado o frágil, así como cualquier objeto o sustancia peligrosos, quedan fuera de su alcance.  \n54. Jugar a la pelota.  \nMotricidad gruesa, brazos 1-2 años. Interacción social, individual, 1-2 años  \nEjecución cognitiva, lenguaje receptivo, 1-2 años (opcional) .  \n□ Meta:  \no Desarrollar destreza en los movimientos de los brazos y la interacción social adecuada.  \n□ Objetivo:  \no Jugar a coger la pelota con otra persona.  \n□ Materiales:  \no Una pelota de plástico suave o caucho de tamaño mediano.  \n□ Procedimiento:  \no Pon al niño frente a ti, mirándote a un paso de distancia. Sostén sus manos delante suya, con las palmas hacia arriba y dale la pelota. Mantén tus manos en la misma posición y dile “dame la  \npelota…(nombre del niño)”,o moldéale sus manos para que te dé la  \npelota.  \no Si él no responde, re","cbCain1uJf1Wl5UN","https://ap.wps.com/l/cbCain1uJf1Wl5UN","pdf",116097,3,1,24,"Spanish","es",110,"# Actividades para desarrollar la motricidad gruesa\n## Palmas palmitas\n## Incorporarse sin ayuda\n## Estirarse para coger un objeto\n## Jugar a la pelota\n## Subiendo y pasando por encima de obstáculos simples","[{\"question\":\"¿Cómo ayudar al niño a tocar las palmas y mejorar la coordinación lateral?\",\"answer\":\"Siéntalo en tu regazo mirándote y realiza palmadas lentas mientras cantas la canción “palmas, palmitas que viene” con su nombre. 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