[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72078-es":3,"doc-seo-72078-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72078,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",40,"Salud y Atención Médica","Actividades para Desarrollar la Motricidad Fina","Guía práctica con actividades graduadas para fortalecer la motricidad fina en niños de 0 a 2 años, centrada en el agarre, la sujeción y la manipulación de objetos. Incluye propuestas como coger una cuchara para comer con mayor independencia, sacar objetos de una caja cerrada mediante exploración táctil, practicar el agarre de pinzas para transferir piezas pequeñas, y usar la cuchara para transportar material granulado entre recipientes. Cada actividad define meta, objetivo, materiales y procedimiento con progresión de la ayuda y recompensas.","ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA1  \n94. COGER UNA CUCHARA  \nMotricidad fina, agarrando, 0-1 años.  \nIndependencia comiendo, 0-1 años.  \n􀀁 Meta:  \no Mejorar el dominio y la independencia a la hora de comer. .  \n􀀁 Objetivo:  \no Sujetar una cuchara con el puño cerrado y sostenerla sin ayuda.  \n􀀁 Materiales:  \no Una cuchara.  \n􀀁 Procedimiento:  \no Sujeta la cuchara delante del campo visual del niño y llama hacia ella su atención.  \no Cuando la mire di “cuchara”.  \no Toma su mano y dobla sus dedos alrededor del mango para que lasujete del modo correcto con su puño.  \no Usa tu mano para reforzarlo y prevenir que se le caiga o la lance.  \no Ayúdalo a sostenerla por unos segundos mientras le hablas dulcemente dándole ánimos.  \no Ve aumentando gradualmente el tiempo que debe sostenerla antes de dar por concluida la actividad.  \no Cuando notes que su mano va ejerciendo más control sobre lacuchara, disminuye la presión de tu mano sobre la suya.  \no Finalmente retira tu mano para ver si sujetará la cuchara por si mismounos segundos.  \n95. LA CAJA DEL TACTOMotricidad fina, sujetando, 0-1 años.  \nPercepción táctil, 0-1 años.  \n􀀁 Meta:  \no Mejorar la habilidad de agarrar objetos sin verlos.  \n􀀁 Objetivo:  \no Sacar tres objetos hacia fuera de una caja cerrada.  \n􀀁 Materiales:  \no Caja de cartón, tres objetos de tamaño medio que normalmente tengamos por casa (por ejemplo cuaderno, vasos de plástico, y cuchara) .  \n􀀁 Procedimiento:  \no Corta un agujero en la caja de cartón lo suficientemente grande como para que el niño  \npueda introducir su mano fácilmente.  \no Pon tres objetos dentro de la caja que sean más pequeños que el hueco que hemos recortado para que puedan ser sacados con facilidad.  \no Cierra la caja, o si vas a usar una caja sin fondo, coloca los objetos sobre la mesa y cúbrelos con la caja de forma que el niño no pueda verlos.  \no Asegúrate de que el niño te esté mirando, introduce tu mano por el agujero y sacauno  \nde los objetos. Sobre actúa con cara de sorpresa cuando lo extraigas.  \no Luego, lleva su mano a través del hueco y ayúdalo a localizar alguno de los objetosy  \na sacarlo fuera.  \n(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE”Autismo Sevilla  \no Repite el procedimiento con el último objeto, recordando que debes recompensarlocada vez que saque algo de la caja.  \no Después de trabajar esta actividad varias veces, lleva su mano hacia el agujero y permítele que rebusque él solo hasta encontrar los objetos.  \no Cuando le coja el truco, el número de objetos se puede aumentar o disminuir y lacaja  \npuede cambiarse por una mayor para que así tenga que explorar más hasta encontrar lo que se esconde en ella.  \n96. COGER OBJETOS  \nMotricidad fina, agarrando, 0-1 años.  \nPercepción visual, 0-1 años.  \n􀀁 Meta:  \no Llegar a sostener algo con las pinzas de sus dedos y mejorar el control de la motricidad fina.  \n􀀁 Objetivo:  \no Coger diez objetos de tamaños surtidos y colocarlos en un cuenco.  \n􀀁 Materiales:  \no Un cuenco y diez objetos pequeños ( por ejemplo pasa, cacahuete, botón, bloque, abalorio, tornillo, bolígrafo, llave, pelota y moneda) .  \n􀀁 Procedimiento:  \no Haz que el niño se siente a la mesa y que sepa que es la hora de trabajar.  \no Esparce los objetos en la mesa delante suya, asegurándote de que queden todos dentro de su alcance.  \no Coge uno e ellos gesticulando mucho deliberadamente el agarre de las pinzas que realizas con tus dedos pulgar y el índice y el corazón juntos.  \no Dile “poner”, y colócalo dentro del cuenco.  \no Toma su mano y moldéale sus dedos para que recojan otro de los objetos realizando  \nla pinza. Dile “poner” y mueve su mano hacia el cuenco. Ayúdalo a que lo suelte correctamente en su interior.  \no Alábalo y recompensa inmediatamente su trabajo.  \no Repite esta actividad varias veces hasta que notes que comienza a llevar a cabo los movimientos por sí mismo.  \no Lleva un control de aquellas cosas con las que tiene más dificultad para estar preparado y ayudarle con ellas.  \n","cbCaivW3GpDsBuuU","https://ap.wps.com/l/cbCaivW3GpDsBuuU","pdf",74315,3,1,15,"Spanish","es",110,"# Actividades para desarrollar la motricidad fina\n## Coger una cuchara (0-1 años)\n## La caja del tacto (0-1 años)\n## Coger objetos (0-1 años)\n## Desarrollar el agarre de pinzas (1-2 años)\n## Coger azúcar con una cuchara (1-2 años)","[{\"question\":\"¿Qué objetivo se busca al coger una cuchara en niños de 0 a 1 años?\",\"answer\":\"Mejorar el dominio y la independencia al comer. El objetivo es sujetar una cuchara con el puño cerrado y mantenerla sin ayuda.\"},{\"question\":\"¿Cómo funciona la actividad de la caja del tacto?\",\"answer\":\"Se introduce una mano por un agujero de una caja cerrada y se sacan objetos sin verlos. Al inicio se guía la mano y, tras varias repeticiones, se reduce la ayuda para que el niño explore solo.\"},{\"question\":\"¿Qué se trabaja con el agarre de pinzas y cómo se realiza?\",\"answer\":\"Se pretende desarrollar el agarre de pinzas y aumentar el control de la motricidad fina. 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