[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-146051-es":3,"doc-seo-146051-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},146051,962084931830,"Jacob","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",40,"Salud y Atención Médica","Actividades - Desastres naturales y emergencias - Guía para niños","Guía de actividades enfocadas en desastres naturales y emergencias dirigidas a niños y adolescentes. Incluye recomendaciones para acompañar reacciones posteriores al evento: escuchar con atención, responder con claridad, permitir espacios para hablar, dibujar y jugar, limitar pantallas con escenas perturbadoras y fomentar la ayuda en la preparación del hogar. Se proponen dos actividades prácticas con objetivos, materiales e instrucciones, además de una explicación detallada sobre qué es y cómo preparar una mochila de emergencia individual y familiar, con checklist de insumos.","Actividades  \nActividades  \nDesastres naturales y Emergencias  \nEs importante estar atento a las reacciones de los niños y adolescentes, luego de un desastre. Siga las siguientes recomendaciones:  \n1. Escuche y preste atención a los menores. Conteste las preguntas de forma simple y honesta.  \n2. Déjele saber a los niños que está dispuesto a escucharlo. Háblele acerca del desastre y aclare cualquier confusión que pueda tener.  \n3. Proporciónele oportunidades para hablar, dibujar y jugar al menor.  \n4. En caso de un desastre, limítele el acceso a la televisión y los periódicos que presenten escenas perturbadoras de desastres.  \n5. Busque maneras en que el menor pueda ayudarlo a preparar el hogar antes del evento atmosférico.  \n6. Con la ayuda del menor, prepare un plan de seguridad familiar y practíquelo.  \n7. Lleve a cabo una reunión familiar y discuta cómo pueden permanecer en contacto de llegar a separarse durante y después del desastre.  \n8. Recuérdeles a los niños que los desastres son eventos que no ocurren confrecuencia y háblele sobre otros momentos en que se hayan sentidos seguros.  \nActividades para niños:  \nActividad \\#1  \nTítulo: Aprendiendo de Huracanes  \nObjetivo:  \n- Conocer cómo se forma un huracán. Emociones o reacciones que podemos experimentar y qué hacer para sentirse mejor.  \nMateriales:  \n- Material informativo  \n- Lápiz y crayones  \n- Hoja en blanco  \nInstrucciones:  \n1. Se entregará información relacionada a los huracanes.  \n2. El instructor indicará que se sentarán formando un círculo, puede ser en el piso  \no utilizando sillas.  \n3. Se discutirá el material entregado de manera grupal.  \n4. Los niños realizarán un dibujo de lo que aprendieron.  \n5. Cada niño presentará su dibujo y lo explicará . Si desean podrán darles color alos dibujos del material informativo.  \nActividad \\#2  \nTítulo: Preparando mi Mochila de Emergencia  \nObjetivo: Trabajar en la prevención y autoprotección en cualquier tipo de desastres.  \nMateriales:  \n- Material informativo  \n- Lápiz y crayones  \n- Mochila de emergencia y artículos de primera necesidad.  \n- Dibujo de Mochila  \nInstrucciones:  \n1. El líder de manera grupal discutirá lo que es la Mochila de Emergencia y para qué sirve.  \n2. Se realizará una dinámica utilizando una mochila real y artículos de primera necesidad los cuales estarán mezclados con otros artículos que nonecesariamente son de primera necesidad. Todos deberán estar colocados endistintas áreas del salón o espacio donde se realice la actividad.  \n3. Los niños deberán encontrar los artículos en el menor tiempo posible.  \n4. Luego se les entregará a los niños el documento que ilustra una mochila deemergencia. Estos deberán dibujar o escribir los artículos que necesitan colocaren su mochila de emergencia.  \n5. Se dará como tarea mostrar a sus padres lo aprendido y hacer la actividad deforma real en su hogar.  \nMochila De Emergencia  \n¿Qué es y para qué sirve?  \nUna mochila, o bolso de emergencia contiene los elementos básicos necesarios para enfrentar situaciones fuera de lo normal, como desastres naturales como terremotos, inundaciones, deslizamientos, accidentes, o simples cortes luz. Ésta debe tener artículos específicos según las necesidades de cada persona o familia.  \nSe recomienda que sea impermeable, de costuras anchas y que no sea muy grande para poder mover con libertad los brazos. La mochila de emergencia debe estar colocada en un lugar visible y accesible.  \n¿Cómo debe ser la mochila de emergencia?  \nPreferiblemente resistente, con fuertes costuras y, si es impermeable, mucho mejor. Es importante que no ocupe un excesivo volumen, para que podamos movernos con facilidad aun cargándola. Debemos tener en cuenta que tenga varios compartimentos para guardar todo lo necesario. 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