[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73041-es":3,"doc-seo-73041-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73041,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",40,"Salud y Atención Médica","Actividades para alumnado con TEA","Recopilación de actividades, materiales y recursos para trabajar con alumnado con TEA, elaborada por profesionales de psicología infantil. Incluye propuestas centradas en motricidad fina y gruesa, conceptos básicos, lectura, juego, emociones, lenguaje y funciones ejecutivas. Detalla objetivos, materiales, desarrollo, edad recomendada y observaciones, con ejemplos como “Collar ecológico”, “Apretado”, “Cuélame”, “Dibujando” y “Laberintos”, además de sugerencias cotidianas para favorecer autonomía e independencia.","Actividades para alumnado  \ncon TEA  \n @blogproyecta  \n Blog Proyecta  \n¡Hola! Somos Proyecta, dos psicólogasespecialistas en desarrollo infantil. Llevamos años dedicadas a la intervención con niños y niñas de diversidad funcional y se nos ha ocurridohacer esta recopilación de actividades, materiales y recursos para trabajar con todos ellos. Esperamos que os gusten y sobre todo que os sean de utilidad.  \nUn fuerte de abrazo.  \nPara la realización de este dossier de actividadeshemos contado con la colaboración de muchos profesionales de la educación que os presentamos a continuación. ¡Gracias a todos!  \nAlma María Gutierrez  \nAnna Anguix Beatríz Díaz Blanca Bautista Clara Muñoz Cristina Mendoza Esther Jímenez Irene Hernando  \nIrene López Rubio Juan José Saucedo Katherine Dávila Leticia Toledano María Corrales  \nMarta Mendoza Mercedes Esperilla Paloma Cendejas  \nPatricia Juan  \nSara Rodríguez Blázquez  \n@clase_con_alma @neducaa @otralogopeda @beatrizdiazpedagoga @ [blanbg.pt](blanbg.pt)[ ](blanbg.pt)@queriendo_tea  \n@maestra_esther @opositora_maestra92 @elviajedeaprender @juanjosepsicologia @bitacorad1maestragt @maestraleti @logopedapower  \n@educacion_critica @elpaisdelamaestrilla @maestra_saritea  \n MOTRICIDAD FINA  \n MOTRICIDAD GRUESA  CONCEPTOS BÁSICOS  LECTURA  \n JUEGO  \n EMOCIONES  LENGUAJE  \n FUNCIONES EJECUTIVAS  \nCOLOREAR SIGUIENDO UN PATRÓN  \nEl objetivo de esta actividad es desarrollar la motricidad fina y la atención, coloreando siguiendo el modelo proporcionado.  \nCristina Mendoza  \nPROPUESTAS PARA TRABAJARLA MOTRICIDAD FINA  \n\n| ACTIVIDAD | OBJETIVO | MATERIALES | DESARROLLO | EDAD | OBSERVACIONES |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Collar ecológico | Desarrollar la motricidadfina | Hilo, lana, macarrones, pinturas(opcional) | Insertar los macarrones porel hilo hasta formar uncolgante. | +3años | El colgante puede pintarse. |\n| “Apretado” | Desarrollar la motricidadfina | Cartón circular (como el de papel higiénico) y gomas\u003Cbr>elásticas (tambiénpueden ser gomas del pelo) | Insertar las gomas alrededor del\u003Cbr>cartón circular. | +3años | Sustituir las gomas por pompones o bolas pequeñas de papel albal para insertarlas dentro del cilindro.\u003Cbr>*El cartón circular puede ser sustituido por cualquier material similar (ej.: botella o vaso de plástico duro) |\n| “Cuélame” | Desarrollar la motricidadfina | Plato de\u003Cbr>plástico, bolas\u003Cbr>de papel albal, recipiente. | Hacer unagujero en un lateral del plato. Poner la\u003Cbr>bola de papel\u003Cbr>albal sobre el plato eintentarla colar\u003Cbr>por el agujero. | +5años |  |\n| “Dibujando” | Desarrollar la motricidadfina Favorecer el\u003Cbr>desarrollo dela grafía | Bolsa de plástico transparente (pequeña), arroz | Pegar con celo\u003Cbr>la bolsa sobre superficie. El niñ@ tendrá que dibujar sobre la bolsa las letras onúmeros que le pidan. | +4-5años | Si el niñ@ no conoce las letras, se le puede ofrecer un boceto de aquellas que esté aprendiendo para que las dibuje por imitación.\u003Cbr>Esta misma actividad se puede hacer con papel ypintura, dibujando con sus dedos aquellas letras onúmeros que esté aprendiendo. |\n| “Laberintos” | Desarrollar la motricidadfina Favorecer el\u003Cbr>desarrollo de\u003Cbr>las funciones ejecutivas | Imprimirlaberintossegún dificultad | Realizar el\u003Cbr>laberinto. | *Depend e del nivel de\u003Cbr>dificultaddellaberinto | 1.También puede sustituirse el laberinto por un camino de líneas discontinuas para repasarlo, bien con lápiz o con tijeras.\u003Cbr>2. Dependiendo de la dificultad se pueden ponerdistintos niveles: no salirse de la línea establecida, lalínea no debe tocar ningún extremo del camino dellaberinto, hacer la línea lo más recta posible… |\n| Otras actividades cotidianas con las que se pone en práctica la motricidad fina y que favorecen la autonomía son barrer o tender (poner las pinzas en la ropa), el uso de los cubiertos, fregar.\u003Cbr>Además, algunos juegos recomendados para el desarrollo de la motricidad fina son “Jenga o torre de apilamiento” y “Mikado”. Este último se puede hacer de form","cbCaifRcnJCLQLYA","https://ap.wps.com/l/cbCaifRcnJCLQLYA","pdf",14088810,4,1,213,"Spanish","es",110,"# Actividades para alumnado con TEA\n## Motricidad fina\n## Propuestas y actividades por edad","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo general de las actividades del dossier?\",\"answer\":\"Desarrollar habilidades y apoyar la intervención con niños y niñas con diversidad funcional, con especial atención a áreas como motricidad, lenguaje, emociones y funciones ejecutivas.\"},{\"question\":\"¿Qué actividades concretas se proponen para trabajar la motricidad fina?\",\"answer\":\"Se incluyen actividades como “Collar ecológico”, “Apretado”, “Cuélame”, “Dibujando” y “Laberintos”, cada una con su objetivo, materiales y desarrollo.\"},{\"question\":\"¿Qué materiales se recomiendan para “Dibujando” y cómo se realiza?\",\"answer\":\"Se utiliza una bolsa de plástico transparente y arroz. Se pega la bolsa con celo en una superficie y el niño o la niña dibuja sobre la bolsa letras o números siguiendo la consigna.\"}]",1784042078,328,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"activities-for-students-with-asd","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/activities-for-students-with-asd/73041/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-23","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo general de las actividades del dossier?","Question",{"text":75,"@type":76},"Desarrollar habilidades y apoyar la intervención con niños y niñas con diversidad funcional, con especial atención a áreas como motricidad, lenguaje, emociones y funciones ejecutivas.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué actividades concretas se proponen para trabajar la motricidad fina?",{"text":80,"@type":76},"Se incluyen actividades como “Collar ecológico”, “Apretado”, “Cuélame”, “Dibujando” y “Laberintos”, cada una con su objetivo, materiales y desarrollo.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué materiales se recomiendan para “Dibujando” y cómo se realiza?",{"text":84,"@type":76},"Se utiliza una bolsa de plástico transparente y arroz. Se pega la bolsa con celo en una superficie y el niño o la niña dibuja sobre la bolsa letras o números siguiendo la consigna.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]