[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45484-es":3,"doc-seo-45484-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45484,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",43,"Estilo de Vida","Actividades para niños en casa","Guía de actividades en casa para niños, con propuestas simples y adaptables a gustos, capacidades, destrezas e intereses. Incluye instrucciones y materiales sugeridos para trabajar motricidad fina y gruesa, coordinación óculo-manual, causa-efecto, clasificación por características y exploración sensorial. Organiza las actividades por rangos de edad (18-24 meses, 2 años y 3-4-5 años) e indica la supervisión permanente de un adulto, además de recomendaciones de seguridad para evitar riesgos y asfixia.","Actividades para niños  \n-Estas actividades fueron seleccionadas para que puedas hacerlas en tu casa, por eso lo simple de cada una.  \n-Puedes reemplazar los materiales que sugiero con los que tengas en tu casa.  \n-Todas las actividades se pueden adaptar según los gustos, capacidades, destreza, habilidades e intereses decada niño/a.  \n-La edad que pongo en cada título es sólo a modo referencial, puede que para ciertos niños/as sea muy avanzado o muy fácil, dependerá de cada uno/a. Puedes modificar el nivel de dificultad y adaptarla.  \n-Realizar las actividades siempre bajo la supervisión de un adulto.  \nCualquier duda escríbeme…  \nCarolina Caroca Muñoz  \n18-24 meses  \n* Utilizar materiales y objetos que no pongan en riesgo la salud del niño, ni pueda causar asfixia.  \n1. Juego de cintas: Cintas de varios colores, las que el niño/a deberá poner dentro de una botella de plástico. Una vez todas dentro, deberá sacarlas con la función pinza (índice y pulgar) .  \n2. Collares: Excelente para trabajar la motricidad fina. Puedes usar lana con cereales, pastas que tambiénpueden pintar con témpera, bombillas cortadas (bajo supervisión para que no se las metan a la boca) .  \nCarolina Caroca Muñoz  \n3. Seleccionar y colocar: Es una buena edad para empezar a categorizar según características en comúnde los objetos que le des al niño/a. Pueden ser por formas, color o procedencia. Comenten suscaracterísticas, cosas en común y diferencias.  \n4. Jugar con harina: Nada que les guste más que jugar con harina o arena. Transportarla, trasvasijarla, mezclarla con agua, etc. Prueba pasándole varios bowls, colador, cucharas, cucharones, tazas, ollas pequeñas, etc.  \n*Puedes poner un plástico para proteger el piso  \n5. Pompones y tubos: Esta actividad ayuda a comprender la relación causa-efecto, y también el desarrollo de sushabilidades motoras finas. Solo necesitas tubos de papel pegados a la pared y pompones de colores.4  \n7. Botellas sensoriales: Primero buscar objetos pequeños que quepan dentro de la botella. Puedes agregar cintas, brillos, pompones, botones, colorante, etc. Y finalmente,  \n6. Pared sensorial: A pesar de que requiere un pocomás de trabajo por parte de un adulto, el niño/a gozará . Puedes incluir pedazos de tela, pasto sintético, lijas, cosas para abrir y cerrar, atornillar y desatornillar, encajar, subir y bajar, abrir y cerrar.  \nagua.  \n*Esta actividad también se puede hacerse con niños más grandes, incluyendo una historia de por medio.  \n8. Hielos para pintar: Hacer hielos con pompones ycolorante alimenticio. Esperar que se solidifique yluego usarlos para pintar en cartulinas blancas.  \nCarolina Caroca Muñoz  \nCarolina Caroca Muñoz  \n9. Pinzas: Cortar pedazos de género y colgarlos con una pinza en un cordel, que puede estar amarrado de una silla a otra.  \n10. Pintar con dedos: Pintar en una hoja con los dedos. Si aún no confías en que tu hijo/a no secomerá la pintura, puedes usar yogurt natural con distintos colorantes alimentarios.  \n2 años  \n11. Elásticos: Pasarleun tubo de PVC o cartón rígido ymuchos elásticos. Ponerlos todos, yluego sacarlos.  \n12. Pesca milagrosa con cucharón: En una caja pon un poco de agua, pelotas de plástico u objetos que floten y un recipiente para ir poniéndolas.  \n13. Botellas recicladas: Abrir ycerrar bocas de botellas. Ideal si laspintan para ayudar a que seencuentren las parejas (botella + tapa)  \n14. Circuito de autos: Sólo necesitasun scotch de color, autos y trozos de papel para hacer lostúneles.  \n15. Torre de conos reciclados: Juntar conos de papel higiénico o toalla nova, pintarlos, hacerles cortes para que se puedanenganchar y ¡a construir una torre!  \n16. Colador y pasta: Ideal para trabajarla motricidad fina y la coordinación óculo manual.  \nCarolina Caroca Muñoz  \n17. Una manera divertida de dibujar: Pegar con scotch un plumón a un auto con ruedas, deslizar por el papel para dibujar.  \n18. Timbres caseros: Construir diferentes timbres en palitos  \nde helado,  \npuedes usar botones, pastas","cbCaifNBVqhrNTho","https://ap.wps.com/l/cbCaifNBVqhrNTho","pdf",1884632,6,1,14,"Spanish","es",110,"# Actividades en casa para niños\n## Consideraciones y seguridad\n## Actividades 18–24 meses\n## Actividades 2 años\n## Actividades 3–4–5 años\n## Actividades temáticas de otoño (hojas)","[{\"question\":\"Qué recomendaciones de seguridad se indican al realizar las actividades en casa?\",\"answer\":\"Todas las actividades deben hacerse bajo supervisión de un adulto y usar materiales que no pongan en riesgo la salud del niño ni puedan causar asfixia.\"},{\"question\":\"Cómo se adaptan las actividades a cada niño o niña según el documento?\",\"answer\":\"Se indica que cada actividad puede ajustarse según gustos, capacidades, destreza, habilidades e intereses. 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