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Se explora la racionalización del conocimiento experto como rasgo de la autoridad burocrática, la política de regulación y control de la educación superior mediante el “nuevo gerencialismo” y ejercicios de evaluación. También se examinan las finanzas y precios de la publicación académica comercial y la demanda de una actuación cada vez más dramática por parte de editores y revistas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/academic-rankings-volume-21-issue-19-article/452224/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/academic-rankings-volume-21-issue-19-article/452224.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"วิน","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qué significa la palabra “rank” en el contexto del artículo?","Question",{"text":105,"@type":106},"El texto señala que “rank” en inglés tiene un doble significado: una serie jerárquica ordenada y algo rancio o sucio, asociándolo a referencias a Hamlet.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Por qué se usan factores de impacto y rankings para evaluar el trabajo académico?",{"text":110,"@type":106},"Se argumenta que están relacionados con la racionalización del conocimiento experto, la regulación y control de la educación superior, las políticas de precios y finanzas de editoriales comerciales, y expectativas de desempeño por parte de editores y revistas.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Qué rol cumple el “nuevo gerencialismo” en la evaluación de la investigación?",{"text":114,"@type":106},"El “nuevo gerencialismo” aparece como la manifestación de políticas de regulación y control en educación superior, impulsando intentos y ejercicios para evaluar la investigación.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},452224,1791119826,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},2336475104736,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c5e0e5b17e70?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786591360781797222","Comentario  \narchivos analíticos de políticas educativas  \nRevista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe  \nArizona State University  \n\n| Volumen 21 Número 19 | 4 de marzo 2013 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nLos Rankings Académicos  \nDavid Post  \nPenn State University  \nAmy Stambach  \nUniversity of Oxford  \nMark Ginsburg  \nFHI 360 and Columbia Teachers College  \nEmily Hannum  \nUniversity of Pennsylvania  \nAaron Benavot  \nUniversity at Albany  \nChris Bjork  \nVassar College  \nCitación: Post, D., Stambach, A., Ginsburg, M. Hannum, E. Benavot, A. Bjork, C. (2013) Los rankings académicos. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 21 (19) Recuperado [data]  \n[http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1347](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1347)  \nResumen: El uso de factores de impacto y rankings para evaluar publicaciones, instituciones e investigadores se relaciona con cuatro movimientos: la racionalización del conocimiento experto, asumido como una característica inherente a la autoridad burocrática; la política de regulación y control de la educación superior, que se manifiesta en el nuevo “gerencialismo”y sus intentos de evaluar la investigación; las políticas de precios y finanzas de las editoriales académicas comerciales; y  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)[ Art](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)ículo recibido: 01/18/2013  \nFacebook: /EPAAA Revisiones recibidas: 01/30/2013  \nTwitter: @epaa_aape Aceptado: 02/08/2013  \nArchivos Analíticos de Políticas Educativas Vol.. 21 n, 19 COME NTA RIO 2  \nlas expectativas de generar una actuación cada vez más dramática por parte de los editores de revistas académicas, aún cuando éstos se vean a sí mismos más como anfitriones de la convivencia y del pensamiento, que como empleados de línea en una fábrica de CV.  \nPalabras clave: rankings; factores de impacto; nuevo gerencialismo; publicaciones.  \nRank Scholarship  \nAbstract: The use of impact factors and the ranking of publications is due to four factors: the rationalization of expertise, as a taken-for-granted feature of bureaucratic authority; the politics of higher education regulation and control, as manifest in the new managerialism and associated research assessment exercises; the pricing and finance of commercial scholarly publishing ; and the increasingly staged drama that editors and their journals are expected to produce, even when they see themselves as hosts of conviviality and thought, as opposed to line employees in C.V. manufactories.  \nKey words: ranking, impact factor; new managerialism; publishing.  \nOs rankings acadêmicos  \nResumo: A utilização de fatores de impacto e rankings para avaliar publicações, instituições epesquisadores se relaciona com quatro movimentos: a racionalização do conhecimentoespecializado, assumido como uma característica inerente de autoridade burocrática; a política de regulação e controle do ensino superior, que se manifesta no novo \"gerencialismo\" e suas tentativas de avaliar a investigação; as políticas de preços e finanças das editoras acadêmicas comerciais; e a expectativa de desempenho cada vez mais dramático dos editores de revistas acadêmicas, mesmo que eles se vejam mais como anfitriões de convivência e pensamento que, como funcionários deuma fábrica de linhas para os CV.  \nPalavras-chave: rankings; fatores de impacto; novo gerencialismo; publicações.  \nIntroducción1  \nEn el idioma inglés, la palabra “rank” tiene un doble significado. Al menos desde que Shakespeare escribió Hamlet, la palabra se refiere tanto a una serie ordenada jerárquicamente (como en el Acto 1) y también a algo rancio o sucio2 (como en el Acto III) . En la mayor parte del mundo hoy en día, los consejos de habilitación académica (tenure committees) en las universidades, así como los encargados de adquirir materiales para las bibliotecas, están familiarizados con “rank” en el sentido usado en el Acto I, como una serie jerárquica. 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