[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75444-es":3,"doc-seo-75444-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75444,13056712833777,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Balance Del Trimestre Académico","Este documento presenta una serie de preguntas diseñadas para la reflexión del estudiante sobre su desempeño académico, personal y social durante un trimestre. Las preguntas abarcan desde la identificación de las asignaturas mejor dominadas y los logros de objetivos planteados, hasta la gestión de la desmotivación y la frustración. Se explora el aprendizaje académico y personal, el nivel de apoyo percibido por parte de compañeros y profesores, y se invita a la autocrítica mediante la reflexión sobre acciones que se cambiarían. Además, se establecen metas para el próximo trimestre y se analizan las estrategias de estudio más efectivas, así como el esfuerzo y la dedicación personal, concluyendo con la identificación de los mayores desafíos y las lecciones aprendidas de ellos. El propósito general es fomentar la autoevaluación continua y el desarrollo integral del estudiante. Este tipo de cuestionario es valioso para la mejora continua y el crecimiento personal del alumnado.","¿Qué asignatura crees que has dominado mejor durante este trimestre?  \n¿Por qué?  \n¿Cómo has manejado los momentos en los que te has sentido  \ndesmotivado o frustrado?  \n¿Cuál era tu objetivo al inicio del trimestre?  \n¿Lo lograste?¿Por qué sí o por qué no?  \n¿Qué ha sido lo más satisfactorio de este trimestre para ti?  \n¿Qué es lo más importante que has aprendido este trimestre,  \nya sea académico o personal?  \n¿Te sientes apoyado por tus compañeros y profesores?  \n¿Por qué?  \nSi pudieras cambiar algo que hiciste durante este trimestre,  \n¿qué sería y por qué?  \n¿Qué metas quieres proponerte para el próximo trimestre?  \n¿Cómo planeas alcanzarlas?  \n¿Qué habilidades nuevas has desarrollado durante este trimestre  \ndentro de la clase?  \n¿Qué estrategias de estudio te funcionaron mejor?  \n¿Cuáles podrías mejorar o cambiar?  \n¿Cómo evalúas tu esfuerzo y dedicación en clase durante este trimestre?  \n¿Cuál ha sido el mayor desafío que enfrentaste este trimestre y  \nqué aprendiste de esa experiencia?","cbCaieF4nMWh0Slm","https://ap.wps.com/l/cbCaieF4nMWh0Slm","pdf",53554,7,1,6,"Spanish","es",110,"# Reflexión Trimestral\n## Asignatura Dominada\n## Manejo de la Desmotivación\n## Objetivos del Trimestre\n## Lo Más Satisfactorio\n## Aprendizaje Clave\n## Apoyo de Compañeros y Profesores\n## Cambios Propuestos\n## Metas para el Próximo Trimestre\n## Habilidades Desarrolladas\n## Estrategias de Estudio\n## Esfuerzo y Dedicación\n## Mayor Desafío","[{\"question\":\"¿Cómo evalúa el documento el rendimiento del estudiante en una asignatura específica?\",\"answer\":\"El documento pregunta qué asignatura ha dominado mejor el estudiante durante el trimestre y por qué, invitando a una reflexión detallada sobre el dominio de contenidos y el razonamiento detrás de esta elección.\"},{\"question\":\"¿Qué aspecto de la gestión emocional del estudiante se aborda en 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PDF",1784062114,9,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"academic-quarter-balance","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/academic-quarter-balance/75444/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-18","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cómo 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