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Se examinan contextos, implementación y canales institucionales de difusión en el marco de gobiernos y políticas de ambos países. 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(2018) . Programas de atracción de académicos: Los casos del Subprograma de Cátedras Patrimoniales en México y del Programa Prometeo en Ecuador. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(94). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3425](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3425)  \nResumen: El estudio se centra en las experiencias de académicos/as extranjeros/as que participaronen dos programas de atracción de personal calificado, uno en México, Subprograma de Cátedras Patrimoniales (1991-2002), y otro en Ecuador, el Programa Prometeo (2008-2014) . Analizamos de manera general los contextos, la implementación y los canales institucionales de difusión de los programas en el marco de los gobiernos y políticas de ambos países. En el estudio se identificaron adichos programas como políticas innovadoras, sin embargo también se advirtió que los intereses del grupo de académicos en acogerse a sus beneficios se debió a una salida laboral parapaliarla crisis económica y la falta de inversión en ciencia y tecnología en sus lugares de origen, más que a una demanda de México y Ecuador en pos de la internacionalización de su Educación Superior.  \nPalabras clave: programas de atracción; académicos; extranjeros; México; Ecuador  \nAcademic attraction programs: The cases ofthe Catedras Patrimoniales Subprogram in Mexico and the Prometeo Program in Ecuador  \nAbstract: The study focuses on the experiences of foreign academics who participated in two programs for attracting qualified personnel, one in Mexico,“Subprograma de Cátedras Patrimoniales”(1991-2002), and another in Ecuador, the “Programa Prometeo”(2008-2014) . We analyzed in a general way the context, the implementation and the institutional ways for diffusion of the programs within the framework of the governments, and policies of both countries. The study identified these programs as innovative policies; however it was also noted that the interest of the group of academics in benefiting from these programs was to alleviate their economic crisis and the lack of investment in science and technology in their countries of origin rather than the response toa demand from Mexico and Ecuador in pursuit of the internationalization of higher education. Key words: programs of attraction; academics; foreigners; Mexico; Ecuador  \nProgramas de atração acadêmica: Os casos do Subprograma de Cátedras Patrimoniales no México eo Programa Prometeo no Equador  \nResumo: O estudo analisa as experiências de acadêmicos estrangeiros que participaram de dois programas de atração de profissionais altamente qualificados na América Latina: no México, Subprograma de Cátedras Patrimoniales (1991-2002) e o outro no Equador, Programa Prometeo (2008-2014) . De forma geral, analisamos os contextos, a implementação e os canais institucionais dedifusão destes programas no âmbito dos governos e das políticas migratórias em ambos os países. No estudo, esses programas foram identificados como políticas inovadoras de atração de mão-deobra qualificada. No entanto, também foi observado que os interesses dos acadêmicos nestes programas também respondia a uma saída para aliviar a crise econômica, a falta de emprego e a falta de investimento em ciência e tecnologia em seus locais de origem, mais que uma participação queatendesse estritamente a demanda do México e do Equador para a internacionalização do ensino superior.  \nPalavras-chave: programas de atração;","cbCaibCOOwiHf0wv","https://ap.wps.com/l/cbCaibCOOwiHf0wv","pdf",481982,"Spanish","# Introducción\n## La migración calificada y sus connotaciones\n## Antecedentes de acciones de atracción de personal calificado\n## Objetivo del estudio y marco de políticas","[{\"question\":\"Qué dos programas de atracción de personal calificado analiza el estudio?\",\"answer\":\"Analiza el Subprograma de Cátedras Patrimoniales en México (1991-2002) y el Programa Prometeo en Ecuador (2008-2014).\"},{\"question\":\"Cuál es el objetivo del estudio según la introducción?\",\"answer\":\"Explorar y analizar contextos, implementación y desarrollo de los programas dentro del marco de gobiernos y políticas en México y Ecuador, con foco en las experiencias de quienes participaron.\"},{\"question\":\"A qué se atribuye principalmente el interés de los académicos por acogerse a estos programas?\",\"answer\":\"Se relaciona con una salida laboral para paliar crisis económica y falta de inversión en ciencia y tecnología en sus países de origen, más que con una demanda de México y Ecuador para internacionalizar su educación superior.\"}]","Programas de Atracción de Académicos - Los Casos del Subprograma de Cátedras Patrimoniales en México y del Programa Prometeo en Ecuador | PDF",1790738635,34]