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Creado por la maestra Eugenia Romero Parejo, el material utiliza recursos visuales del portal ARASAAC para ayudar a los estudiantes a identificar la última sílaba de diversas palabras. A través de actividades prácticas de asociación, los alumnos trabajan en la discriminación auditiva y fonológica, fortaleciendo sus habilidades lingüísticas mediante una metodología participativa. La estructura del documento facilita el aprendizaje activo al combinar imágenes ilustrativas con ejercicios de completar, consolidando así el reconocimiento de patrones silábicos en el español. 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Fuente: [http://www.catedu.es/arasaac](http://www.catedu.es/arasaac)\u003Cbr>|  |\n| --- | --- |\n\nSEGMENTACIÓN SILÁBICA ACABA EN    \n\n| |  EN A\u003Cbr>\u003Cbr>| |\n| --- | --- | --- |\n|  EN O\u003Cbr>\u003Cbr>|  |  |\n| | |  |\n\nEugenia Romero. Maestra de Audición y Lenguaje [http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/](http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/)  \nSEGMENTACIÓN SILÁBICA ACABA EN    \n\n| | |\n| --- | --- |\n|  EN TO\u003Cbr>\u003Cbr>|  |\n| | |\n\nEugenia Romero. Maestra de Audición y Lenguaje [http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/](http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/)  \nSEGMENTACIÓN SILÁBICA ACABA EN    \n\n|  EN NA |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| | | |\n|  EN DO\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>|  |  |\n\nEugenia Romero. 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