[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62663-es":3,"doc-seo-62663-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62663,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Una mirada retrospectiva al pasado y las manifestaciones artísticas plásticas de la cultura Tiwahunakota","Trabajo final de sistematización educativa para optar al grado de licenciatura en el marco del PROFOCOM. Se analiza una experiencia en la Unidad Educativa “Max Valdivia” (E. P. D. B., turno tarde) orientada a revalorizar la identidad cultural mediante estrategias innovadoras en artes plásticas y visuales. El documento propone el uso de visitas virtuales y técnicas como observación y encuestas, con planificación consensuada con director, docentes, PPFF y estudiantes, buscando motivación y aprendizajes significativos en torno a la arquitectura, esculturas y cerámica de la cultura Tiahuanacota.","Escuela superior de formación de maestros y maestras  \n“Simón bolívar”  \nUNA MIRADA RETROSPECTIVA AL PASADO Y LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS PLÁSTICAS DE LA CULTURA THIWANAKOTA  \nTrabajo final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de formación complementaria de maestros y maestrasen ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización  \n1.-Prof. Félix Limachi Flores  \n2.-Prof. Ramiro Felipe Coro Mamani  \nTutor/a  \nLic. Roxana Pizarro Machicao  \nLa Paz – Bolivia  \nINDICE  \nPagina  \nINTRODUCCIÓN  \nRESUMEN  \n1. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………………………….………………3  \n1.1. Delimitaciones del Ámbito de la Experiencia…………………………………………………………………….5  \n1.2. Objetivos de la Sistematización………………………………………………………………………………..………7  \na) Objetivos Teórico………………………………………………………………………..………………………………7  \nb) Objetivos Prácticos………………..........................................................................................7  \n1.3. Preguntas Claves de la Sistematización………………………………………………………….…………………7  \na) Preguntas Descriptivas………………………………………………………………………….……………………7  \nb) Preguntas Interpretativas………………………………………………………………………..…………………8  \n1.4. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………………………………………………14  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………15  \n3. RELATO Y ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA……………………………………………………..………………………18  \n3.1. Relato Colectivo………………………………………………………………………………………..……………………21  \n3.2. Relato Individual…………………………………………………………………………………………….………………25  \na) Relato de Experiencia Prof. Felix Limachi flores………………………………….…………………….25  \nb) Relato de Experiencia Prof. Ramiro Felipe Coro Mamani ………………..………………………40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA EXPERIENCIA……………………………………46  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADO………………………………………………………………………………………………49  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………50  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES………………………………………………………………………………………………………53  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nLa sistematización realiza en la presente gestión en la Unidad Educativa “Max Valdivia”  \nE. P. D. B. turno tarde perteneciente a un centro de enseñanza de nivel secundario, publicode la ciudad de La Paz del Distrito 2 dicha sistematización se realiza con el objetivo deincentivar motivar a los estudiantes, buscando estrategias innovadoras en el aula puesto que este nuevo modelo de educación nos plantea, partir de la experiencia para fortalecery lograr aprendizajes significativos, ley Nº 070 la educación Avelino Siñani – Elizardo Perez para esta sistematización se tomo en cuenta diferentes estrategias metodológicasen nuestros estudiantes la observación directa e indirecta, encuestas, para observar las reacciones de motivación planteadas por los docentes como ser las visitas virtuales y la participación de la comisión pedagógica.  \nConsiderando también que el sistema educativo se fundamenta en una educación abierta humanista, científica y tecnológica en beneficio del interés general.  \nPor lo tanto: el PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA DE MAESTRAS YMAESTRAS EN EJERCICIO (PROFOCOM) que es una metodología de investigacióncualitativa en base a la experiencia vivida en los Procesos Educativos el cual buscaresolver problemas pedagógicos orientados a mejorar la calidad de la Educación pública con el objetivo de acabar con las brechas existentes entre la educación regular publica dela formación académica.  \nLa sistematización realiza en la gestión 2013 el titulo del tema “UNA MIRADA RETROSPECTIVA AL PASADO Y LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS PLÁSTICAS DE LA CULTURA THIAHUANACOTA” y sus manifestaciones artísticas y plásticas de la cultura Tihuanacota para esta actividad planificación consensuada con el Director delestablecimiento, docentes de la asignatura artes plásticas y visuales, PPFF y estudiantes.  \nBuscando nuevas estrategias ambos docentes vimos por conveniente incorporar una nueva metodológica de motivación en los estudiantes, es así que surge la incorporaciónde las visitas virtuales dentro ","cbCaid1wbtXrz7qF","https://ap.wps.com/l/cbCaid1wbtXrz7qF","pdf",3195056,4,1,107,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Resumen\n# Marco Metodológico\n## Delimitaciones del Ámbito de la Experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Claves de la Sistematización\n## Técnicas e Instrumentos\n# Marco Contextual\n# Relato y Análisis de la Experiencia\n## Relato Colectivo\n## Relato Individual\n# Comparación, Análisis e Interpretación de la Experiencia\n# Productos y Resultado\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Revalorizar la identidad cultural y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en artes plásticas y visuales mediante estrategias inspiradas en el avance tecnológico, como las visitas virtuales.\"},{\"question\":\"Qué estrategias metodológicas se emplean para observar y fomentar la motivación de los 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