[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69395-es":3,"doc-seo-69395-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69395,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Un Viaje Complicado - Actividad 1","Este documento presenta la \"Actividad 1\" del material \"Un Viaje Complicado\", parte de \"Educación Sin Fronteras\". La actividad está diseñada para ser implementada en el aula, sentando a los niños en círculo para entablar un diálogo facilitado por el profesor. Las preguntas guían a los estudiantes a reflexionar sobre las consecuencias de la desaparición de árboles y plantas en el bosque, preguntando por qué un árbol no tiene hojas, qué se quejan las golondrinas, qué les sucede a los animales del bosque y qué pedirían los árboles si pudieran hablar. El objetivo principal de esta fase es que los niños comprendan el estado del bosque antes y después de un incendio. Tras la discusión oral, se propone una actividad plástica. Los niños elaborarán un dibujo de un árbol, imaginando su aspecto dentro de dos o tres primaveras, basándose en la descripción de dos personajes, Pepita y Pepona. Las instrucciones detallan cómo utilizar plastilina marrón para el tronco, barnizando para darle brillo, y papeles de seda de distintos tonos de verde para la copa. También se indica cómo crear nubes con papel de seda blanco y cómo dibujar y pintar flores y hierba. Los materiales necesarios incluyen papel de seda verde y blanco, plastilina marrón y barniz de ceras blandas. La actividad busca estimular la creatividad y la conciencia ecológica en los niños a través de la expresión artística y la reflexión.","EDUCACIÓN SIN FRONTERAS  \nEI UN VIAJE COMPLICADO  \nM A T E R I A L P A R A E L P R O F E S O R A D O  \nACTIVIDAD 1  \nCon los niños sentados en círculo, entablamos un diálogo a partir de las siguientes preguntas:  \n-¿Por qué el árbol no tiene hojas?  \n-¿De qué se quejan las golondrinas cuando están en la rama del árbol?  \n-¿Qué crees que pasa con los animales que viven en el bosque cuando los árboles y las plantas desaparecen?  \n-Si tú fueras el árbol...¿Qué pedirías a las personas?  \nIntentaremos que los niños respondan a las preguntas. El tutor las puede cambiar o ampliar según crea conveniente. El objetivo de esta actividad es que seden cuenta del estado del bosque antes y después del incendio.  \nDespués de verbalizarlo, se propone que hagan la actividad de plástica:  \n> PEPITA Y PEPONA TE HAN EXPLICADO EL ASPECTO DEL ÁRBOL EN EL QUE SE DETUVIERON A DESCANSAR. AHORA NOSOTROS HAREMOS OTRO, PERO TAL Y COMO SERÁ NUESTRO AMIGO DENTRO DE DOS OTRES PRIMAVERAS.  \nREALIZACIÓN DEL TRABAJO  \n-Se extiende por todo el tronco plastilina de color marrón. Después se barniza con barniz de ceras. La capa de plastilina tiene que ser delgada. Cuando esté seco, el tronco quedará brillante.  \n-Se pegan papeles de seda pequeños (se pueden cortar a trocitos con los dedos) de dos o tres tonalidades de color verde, para hacer la copa del árbol.  \n-Se pinchan los dibujos de las nubes, y se les pegapapel de seda blanco por la parte de detrás.  \n-Se dibujan flores y pintan la hierba.  \nMATERIAL  \nPapel de seda de distintas tonalidades de verde Plastilina marrón  \nPapel de seda blanco  \nBarniz de ceras blandas.  \n> PEPITA Y PEPONA TE HAN EXPLICADO EL ASPECTO DEL ÁRBOL EN EL QUE SE DETUVIERON A DESCANSAR.  \nAHORA NOSOTROS HAREMOS OTRO, TAL Y COMO SERÁ NUESTRO AMIGO DENTRO DE DOS O TRES PRIMAVERAS.","cbCair15Am3MYddF","https://ap.wps.com/l/cbCair15Am3MYddF","pdf",401458,6,1,2,"Spanish","es",110,"# Actividad 1\n## Diálogo inicial\n## Actividad plástica\n## Materiales","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de diálogo?\",\"answer\":\"El objetivo principal es que los niños se den cuenta del estado del bosque antes y después de un incendio, reflexionando sobre las consecuencias ambientales.\"},{\"question\":\"¿En qué consiste la actividad plástica propuesta?\",\"answer\":\"Los niños crearán un dibujo de un árbol tal como será dentro de dos o tres primaveras, utilizando plastilina, papel de seda y barniz para darle forma y color al tronco y la copa.\"},{\"question\":\"¿Qué materiales se necesitan para la actividad plástica?\",\"answer\":\"Se requiere papel de seda de distintas tonalidades de verde, plastilina marrón, papel de seda blanco y barniz de ceras blandas.\"}]","Un Viaje Complicado - 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