[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44990-es":3,"doc-seo-44990-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":87},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44990,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",38,"Examen","8 Maneras De Aprender, 8 Formas De Enseñar","Herramienta educativa basada en las inteligencias múltiples para guiar a educadores en la diversidad del aula. Presenta ocho maneras de aprender y ocho formas de enseñar, describiendo preferencias, actividades y necesidades por cada tipo de aprendizaje: lenguaje completo, pensamiento lógico-matemático, pensamiento creativo y visual, aprendizaje corporal y manual, musical y rítmico, y también el aprendizaje social. Incluye estrategias, materiales y ejemplos de dinámicas para planificar clases y fortalecer la participación.","8 MANERAS DE APRENDER  \n8 FORMAS DE ENSEÑAR  \nUNA HERRAMIENTA PARA NAVEGAR EN EL MAR DE LA DIVERSIDAD  \nAdaptado de Thomas Armstrong (2006). Inteligencias múltiples en el aula. Guía práctica para educadores. Barcelona: Paidós  \n8 MANERAS DE APRENDER  \nPiensan… Les gusta… Necesitan… Destacan…  \nAprenden mejor…  \n8 FORMAS DE ENSEÑAR  \n! Estrategias de enseñanza Materiales y recursos Instrucciones  \nModelo educativo  \nPresentación de contenidos  \nActividad para empezar  \n…en palabras. …leer, escribir, explicar, contar historias, los juegos de palabras, memorizar…  \n…libros, objetos para escribir, grabadoras de audio, periódicos, papel, diálogo, conversación, debates, historias…  \n…leyendo, escribiendo, narrando historias, memorizando…  \n…leyendo, escuchando, hablando, escribiendo, debatiendo…  \n! Conferencias, debates, juegos de palabras, narraciones, lectura individual yen grupo, diario personal, tormenta de ideas, actividades de escritura, utilizar un procesador de texto, publicar…  \nLibros, grabadoras, ordenadores, prensa, audiolibros, fichas de trabajo, manuales…  \nLee   Escribe sobre… Habla sobre… Escucha    \nLenguaje completo.  \nEnseñar a través dela narración de historias.  \nEscribir palabras clave en la pizarra.  \nLos niños y niñas muy  \nlógicomatemáticos  \n…razonando. …experimentar, preguntar, resolver enigmas lógicos, calcular, resolver problemas, cuestionar, trabajar con números…  \n…materiales para experimentar, materialescientíficos, materiales para manipular, visitas al planetario y al museo dela ciencia…  \n…en matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas…  \n…usando pautas yrelaciones, clasificando, abstrayendo…  \n! Rompecabezas, resolución de problemas, demostraciones y experimentos científicos, clasificaciones y categorizaciones, lenguajes de programación, cálculo mental, juegos numéricos y de lógica, actividades pensamiento crítico, presentación lógico secuencial del tema, preguntas socráticas…  \nCalculadoras, manualidades matemáticas, equipocientífico, juegos matemáticos…  \nCalcula   Piensa consentido crítico… Ubica en marco lógico…  \nExperimenta    \nPensamiento Preguntas socráticas. Plantear una paradoja  \ncrítico. lógica.  \n\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | …en imágenes. …diseñar, dibujar, construir, crear, soñardespiertos, mirar fotos, visualizar, garabatear… |  |  | …arte, piezas de construcción, vídeo, películas, diapositivas, juegos de imaginación, laberintos, puzles, libros ilustrados, visitas amuseos de arte… |  | …leyendo mapas y gráficos, dibujando, imaginando y visualizando… | …trabajando con dibujos y\u003Cbr>colores, visualizando, dibujando… | ! Presentaciones visuales, actividades artísticas, juegos creativos, mapas mentales, metáforas gráficas, visualización, puzles visuales y laberintos, juegos de construcción en 3D, crítica de obras de arte, ejercicios de pensamiento visual, búsqueda de patrones visuales… |  | Gráficos, tablas, mapas, fotos, vídeos, piezas de lego, materiales artísticos, ilusiones ópticas, cámaras, pinacoteca, símbolos gráficos, software dediseño gráfico… | Mira  \u003Cbr>Dibuja… Visualiza   Colorea   Traza un mapa mental… | Formaciónartística integrada. | Dibujar mapas mentales, mapas conceptuales, organizadores previos |  | Foto mural. |\n| Los niños y niñas muy\u003Cbr>viso\u003Cbr>espaciales |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | …a través de\u003Cbr>sensaciones corporales. | …bailar, correr, saltar, construir, tocar, gesticular, moverse   |  | …juegos de rol, teatro, movimiento, juegos de construcción, deporte y juegos físicos, experiencias táctiles, aprendizaje manual… |  | …en atletismo, danza, trabajos manuales, utilizaciónde herramientas… | …tocando,\u003Cbr>moviéndose,\u003Cbr>procesando\u003Cbr>información através desensaciones\u003Cbr>corporales… | ! Movimiento creativo, pensamiento manual, aprendizaje directo, mimo, ju","cbCaidwAMLPKgusr","https://ap.wps.com/l/cbCaidwAMLPKgusr","pdf",264427,12,1,"Spanish","es",110,"# 8 Maneras de Aprender\n## 8 Formas de Enseñar\n## Estrategias, materiales y ejemplos por tipo de aprendizaje","[{\"question\":\"Qué recursos y dinámicas se recomiendan para el aprendizaje lógico-matemático?\",\"answer\":\"Incluye experimentar con materiales, resolver enigmas y problemas, usar preguntas socráticas y actividades como rompecabezas, juegos numéricos y de lógica, además de demostraciones y experimentos científicos.\"},{\"question\":\"Cómo se aborda el aprendizaje corporal y cinético?\",\"answer\":\"Se proponen actividades de movimiento y experiencias táctiles como bailar, correr, construir, dramatizar y usar herramientas manuales, junto con prácticas que integran conciencia física y aprendizaje directo.\"}]","8 Maneras De Aprender, 8 Formas De Enseñar | PDF",1783410652,2,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":82,"head_meta":84,"extra_data":86,"updated_unix":28},"8-ways-to-learn-8-ways-to-teach","",{"@graph":36,"@context":81},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":29},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/8-ways-to-learn-8-ways-to-teach/44990/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-18","2026-07-07",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué recursos y dinámicas se recomiendan para el aprendizaje lógico-matemático?","Question",{"text":75,"@type":76},"Incluye experimentar con materiales, resolver enigmas y problemas, usar preguntas socráticas y actividades como rompecabezas, juegos numéricos y de lógica, además de demostraciones y experimentos científicos.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se aborda el aprendizaje corporal y cinético?",{"text":80,"@type":76},"Se proponen actividades de movimiento y experiencias táctiles como bailar, correr, construir, dramatizar y usar herramientas manuales, junto con prácticas que integran conciencia física y aprendizaje directo.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":83,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":85,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":88},[89,94,98,100,104,108,112,116,120,124],{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":91,"show_sort_weight":92,"slug":93},39,"Cómic",60,"comic",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":92,"slug":97},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":92,"slug":99},"exam",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":92,"slug":103},44,"General","general",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":92,"slug":107},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":92,"slug":111},37,"Literatura","literature",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":92,"slug":115},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":92,"slug":119},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":92,"slug":123},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":92,"slug":127},24,"Tecnología","technology"]