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Resume definiciones y aporta cifras orientativas sobre su presencia en población escolar y adulta, con diferencias observadas por sexo. Presenta una guía práctica de señales frecuentes: comprensión lectora y escritura, visión y audición, ortografía, coordinación psicomotriz, matemáticas y gestión del tiempo, cognición, memoria, lenguaje y rasgos conductuales relacionados.",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":43,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/8-steps-to-detect-dyslexia/313385/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/8-steps-to-detect-dyslexia/313385.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ivy","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Qué significa la palabra dislexia y a qué se refiere en la actualidad?","Question",{"text":104,"@type":105},"La dislexia significa, aproximadamente, dificultades de lenguaje. 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En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, un trastorno en la adquisición de lalectura.  \nUna primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo cociente intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos, pedagógicos o psicológicos que puedan explicar las dichas dificultades.  \nSegún algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta (en España estas cifras se reducen porque la instrucción se da en un idioma como el español que es más transparente que el inglés, conel que los niños disléxicos encuentran menos problemas) . No afecta en igual medida a niños y niñas, estadísticas inglesas hablan de una relación de 8 a 1 entre el número de niños y el de niñas afectados. Esto quizá tenga que ver con el hecho de que se considera que las mujeres en general tienen un mayor desarrollo en el área del lenguaje que los hombres. Hay consenso en que entre un 4 y un 5% de los niños presentan problemas graves de aprendizaje de la lectura, con la consecuente dificultad escritora.  \nDada la generalización de la enseñanza a toda la población de forma obligatoria y el uso prioritario de la lectura y la escritura como mediadores de la enseñanza, la cantidad de niños que tienen dificultades escolares por esta causa es un factor relevante a teneren cuenta por el enseñante. Según las estadísticas citadas arriba se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos un niño con esta dificultad para el aprendizaje.  \nHoy os presentamos algunas pautas que os ayudarán a saber si vuestro niño/a padece este trastorno:  \nProblemas de comprensión lectora y de escritura  \n􀁸 Confunde letras, cambia sílabas, y sustituye unas palabras conotras.  \n􀁸 Lee sin comprender.  \n􀁸 Al leer presenta repeticiones, omisiones/adiciones de letras opalabras.  \n􀁸 Al realizar actividades se lectroescritura se queja de sentir opercibir movimientos que en realidad no existen.  \nProblemas con la visión  \n􀁸 Parece que tiene problemas de visión/audición aunque los resultados de los exámenes médicos no lo confirman.  \n􀁸 Sorprende por su agudeza visual y por su capacidad de observación, o por el contrario, carece de la percepción profunda y de la visión periférica.  \nProblemas de Escritura y ortografía  \n􀁸 Tiene problemas en la escritura y en el copiado: hace inversiones, omisiones, adiciones y/o sustituciones de letras ypalabras.  \n􀁸 A menudo la escritura varía pudiendo ser ilegible en algunos momentos.  \n􀁸 Su ortografía es fonética e inconstante; cometiendo a menudo errores ortográficos.  \n􀁸 La manera de tomar el lápiz es diferente, haciendo demasiada presión sobre el papel.  \nProblemas de ortografía  \n􀁸 Su ortografía es fonética e inconstante; cometiendo a menudo errores ortográficos.  \n􀁸 Aunque los niños disléxicos lean muchas veces la mismapalabra , esta no se almacenará en su léxico ortográfico , por lo que siempre tendrán que recurrir a su fonología para poderescribirla.  \nProblemas de Coordinación psicomotriz  \n􀁸 Las etapas del desarrollo como gatera y caminar se lograranantes o más tarde de los habitual.  \n􀁸 A menudo presenta dificultades en las habilidades motoras finas/gruesas (atarse los cordones, patinar, montar en bicicleta   ) Mantiene mal el equilibrio.  \n􀁸 Dificultades de coordinación, es tosco en los juegos de pelota, juegos en equipo    \n􀁸 Se marea fácilmente con algunos movimientos.  \n􀁸 Puede ser ambidiestro y con frecuencia confundeizquierda/derecha y arriba/abajo.  \nProblemas de Matemáticas y comprensión del tiempo  \n􀁸 Puede contar haciendo uso de los dedos u otros trucos para trabajar las matemáticas.  \n􀁸 Se defiende de con la mecánica de las operaciones aritméticaspero no comprende los problemas.  \n􀁸 Les cuesta manejarse con el dinero.  \n􀁸 Tiene dificultades para aprender","cbCaidElUcEW8Xl0","https://ap.wps.com/l/cbCaidElUcEW8Xl0","pdf",220287,5,"Spanish","## Definición de dislexia\n## Estadísticas y contexto escolar\n## Pautas para detectar señales\n## Bibliografía","[{\"question\":\"Qué significa la palabra dislexia y a qué se refiere en la actualidad?\",\"answer\":\"La dislexia significa, aproximadamente, dificultades de lenguaje. 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