[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74682-es":3,"doc-seo-74682-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},74682,549768064622,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","8 FICHAS PARA TRABAJAR LAS INFERENCIAS Y FRASES HECHAS","Este documento contiene 8 fichas diseñadas para trabajar la comprensión inferencial y las frases hechas. Cada ficha presenta un breve texto narrativo seguido de preguntas que requieren inferir información implícita o comprender el significado de expresiones idiomáticas. Los textos abordan diversas situaciones cotidianas, como la organización de una habitación, la rutina de un estudiante, un imprevisto en el transporte, una salida de compras, un problema dental, la aprobación de un examen, el inicio de las vacaciones y la anticipación de la noche de Reyes. Las preguntas fomentan el razonamiento y la interpretación, ayudando a los lectores a desarrollar habilidades de comprensión más allá de la literalidad del texto. El objetivo es mejorar la capacidad de deducir, predecir y comprender el lenguaje figurado, elementos clave para una lectura profunda y efectiva.","Comprensióninferencial  \n8 FICHAS PARA TRABAJAR LAS INFERENCIAS Y FRASES HECHAS  \nPedro estaba ayudando aordenar la habitación asu hermano, pero aquello era insoportable, así queencendieron el ventilador. Lo pusieron tan fuerte que casisalen volando, pero ya estaban mucho mejor, así que continuaron trabajando todo el día.  \nMarta va todos los días aclase y después tiene actividades extraescolares. Cuando llega a casa se queda frita, sobre todo los miércoles, que es el díamás pesado.  \nMarinasalió de casa a las 8.30h como todos los días. A mitad camino searrepintió de no haber cogido el paraguas…  \nAdemás, el autobústardó mucho en llegar, así que cuando llegó al trabajo, su jefa no le puso muy buena cara.  \nPablo y su madre se fueronde compras. Cuando terminaron, iban cargados y no pasaban casitaxis, llamaron asu padre para que fuera a por ellos. Cuando llegó se disculpó porllegar tarde, había mucho tráfico.  \nHace tiempo que a Marcos leempezó a doler la boca, por lo que su madre llamó a la consulta para pedir cita. Yale habían dicho las cosas que no debía comer…pero a Marcos le gustan mucho los dulces, así que no habíahecho caso y le habíasalido una caries gigantesca.  \nPor fin Paula aprobó las matemáticas después demucho esfuerzo.  \nLlegó el verano, se merecía un descanso y estaba ansiosa por dejar de estudiar durante dos meses. No quería verlas ni en pintura.  \nMarina quería ir de viaje a ver asu tía, pero sabía que eso no lodecidía ella y que los billeteseran muy caros, así que tenía  \nque preguntarles que eran quienesbacalao.  \nasus padrescortaban el  \nDespués de debatir sobre el tema, decidieron que irían averla. Marina estaba ansiosa por volar a Canarias.  \nSe acercaba la noche de Reyes y Marta estaba muy nerviosa.  \nSu abuelo y ella habían puesto el sello y habían ido al buzón de correos esa mismatarde.  \nSe pasó la noche en vela porque estabadeseando versus regalos.","cbCaiicz2mz1uGma","https://ap.wps.com/l/cbCaiicz2mz1uGma","pdf",1384246,7,1,9,"Spanish","es",110,"# Fichas para trabajar las inferencias y frases hechas\n## Pedro\n## Marta\n## Marina\n## Pablo y su madre\n## Marcos\n## Paula\n## Marina (vacaciones)\n## Marta (Noche de Reyes)","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de estas fichas?\",\"answer\":\"El propósito principal de estas fichas es trabajar la comprensión inferencial y el entendimiento de frases hechas a través de textos narrativos cortos.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de situaciones se presentan en los textos?\",\"answer\":\"Los textos presentan situaciones cotidianas variadas, como problemas de transporte, visitas al médico, compras, estudios y expectativas 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