[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38910-es":3,"doc-seo-38910-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38910,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1782698725881665579",43,"Estilo de Vida","700 Dinámicas","Compilación de 22 juegos y dinámicas para conocerse en grupo, orientadas al desarrollo de la presentación personal, la interacción y la memoria. Incluye actividades con círculos concéntricos y cambios de parejas, uso de pelota de playa para presentaciones sin contacto, ritmos colectivos con palmas para intercambiar nombres, búsquedas de coincidencias mediante preguntas y hojas de registro, y dinámicas por parejas con corazones rasgados para conversar y luego exponerse. También propone dinámicas secuenciales para recordar nombres y cualidades, y tarjetas con datos y adjetivos positivos.","22 Juegos para conocerse  \nGENTE A GENTE  \nSe divide el grupo en dos partes iguales. Se forman dos círculos concéntricos. Las personas del círculo interior miran hacia afuera y las del círculo exterior hacia adentro. Tendrán que quedar, por tanto, formando parejas frente a frente. Se puede poner música mientras cada pareja se presenta, se saluda con las manos y dice su nombre: \"Hola, soy   \" Después de presentarse, los de adentro dicen\"gente a gente\" que es la señal para que el círculo de afuera cambie un lugar hacia la izquierda. El juego continúa con la misma dinámica hasta dar la vuelta competa. El animador/a puede ir cambiando el ritmo de la música, así como el gesto del saludo: ahora codo con codo, cabeza con cabeza, rodilla con rodilla, ...  \nNOTAS: Un buen juego de presentación para grupos muy numerosas.  \nPELOTA DE PLAYA  \nMATERIALES: Una pelota de playa. (De esas que son muy grandes) Los jugadores están de pie en círculo. El animador/a comienza colocándose una pelota entre las piernas. Caminando como pueda, se acerca a otro/a participantey se presenta. Luego le pasa la pelota, sin tocarla con las manos. Esta persona continua el juego, hasta que todos/as se han presentado.  \nNOTAS: Para grupos numerosos se pueden introducir varias pelotas.  \nPALMAS:  \nSe trata de decir el nombre propio y el de otra persona llevando el ritmo marcado. En círculo ,el monitor marca el ritmo; un golpe con las palmas de las manos sobre las piernas, una palmada, mano derecha hacia atrás por encima del hombro y con el pulgar mirando hacia atrás, este mismo movimiento con la mano izquierda. Al llevar la derecha hacia atrás hay que decir el nombre de uno mismoy al llevar la izquierda el de otra persona del grupo. Todo el grupo tiene que hacer los mismos movimientos llevando el ritmo. La persona nombrada dice sunombre y el de otra persona. Así sucesivamente hasta ser presentados todos algunas veces, sin perder el ritmo  \nOBSERVACIONES: Se pueden hacer variantes, cambiando el ritmo, habiéndolotambién con los pies estando sentados.  \nBUSCAR COINCIDENCIAS:  \nMATERIAL: Un papel y un bolígrafo o lápiz por participante.  \nSe trata de buscar personas que tengan cosas en común, pero que las descubran con un sencillo juego. Se escriben en una pizarra o se les da fotocopiadas una serie de características sobre personas que deben buscar, por ejemplo: “Buscatres personas que nacieron el mismo año que tu, busca una persona que le gusteel fútbol, busca dos personas que su apellido empiece por mi, etc.” Se les deja un tiempo para que se pregunten entre ellos y lo apunten en la hoja.  \nOBSERVACIONES: Se puede decir que gana quien complete antes la hoja para que así vayan más rápido y se motiven . Convienen luego hacer una pequeña comprobación.  \nCORAZONES  \nPreparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante.  \na-Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa b-Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel  \nc-Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamente  \nd- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.  \ne. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse mutuamentey exponer sus experiencias  \nPRESENTACIÓN PARA CONOCERSE Y APRENDERSE LOS NOMBRES  \nSe explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre.  \nEl primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. Elsegundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevara la fiesta.  \nPor ejemplo:  \n1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música  \n2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los re","cbCaig3p34F0wsQC","https://ap.wps.com/l/cbCaig3p34F0wsQC","pdf",16040462,1,327,"Spanish","es",110,"# 22 Juegos para conocerse\n## Gente a Gente\n## Pelota de Playa\n## Palmas\n## Buscar Coincidencias\n## Corazones\n## Presentación para conocer(se) y aprenderse los nombres\n## Juego de las Tarjetas","[{\"question\":\"Qué objetivo tienen las dinámicas de presentación incluidas en el documento?\",\"answer\":\"Están diseñadas para que las personas se presenten, interactúen y se conozcan entre sí mediante actividades lúdicas, incluyendo intercambio de nombres, gustos y cualidades.\"},{\"question\":\"Cómo funciona la dinámica “Gente a Gente”?\",\"answer\":\"Se forman dos círculos concéntricos enfrentados. 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