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L. (2018) . El ’68 más allá de las Primaveras Boreales: Representaciones en la esfera pública de los estudiantes universitarios brasileiros en acción. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 26(66). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3022](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3022)  \nResumen: Los movimientos estudiantiles que a escala planetaria se desarrollaron durante el ’68 tuvieron un considerable impacto en Brasil, donde se revelaron como uno de los grupos sociales a la  \n1 Esta investigación ha sido financiada por el programa Ayudas del Plan de Movilidad del Personal Investigador. Convocatoria 2016 de la Universidad de Valladolid (España) y desarrollada en el marco del Programa de PósGraduação em Educação y de la actividad de la línea de investigación Teorias e Culturas em Educação de la Pontifi􀀀cia Universidade Cato􀀀lica do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil). Forma parte, asimismo, de un proyecto más amplio, que tiene como objetivo analizar los procesos de construcción de imaginarios sociales de la educación a través de la prensa diaria en tiempos de cambio político y social en la Europa Mediterránea e Iberoamérica, desarrollado por el Grupo de Investigación de la Universidad de Valladolid (España) Ágora de Educación ([www.agoradeeducacion.com](www.agoradeeducacion.com)) .  \nvanguardia de la resistencia cívica frente a la dictadura y de la modernización del sistema universitario. En este artículo se estudian las representaciones en la esfera pública de los estudiantes universitarios brasileiros en acción construida y diseminada por la prensa diaria. Se presta atención a (1) las motivaciones, los reclamos y las aspiraciones de la juventud universitaria, (2) su capacidad demovilización social, integración de actores políticos alternativos y negociación con el Estado,(3) losespacios, tiempos e intensidades de sus acciones, y (4) las narrativas generadas por la prensa diaria apartir de los testimonios, opiniones e intereses de sí, de sus protagonistas y del resto de actoressociales implicados en la cuestión estudiantil. El recorte temporal seleccionado está delimitado por la Misa del Séptimo Día, que marcó el final de los sucesos de Calabouço, y la Passeata dos Cem Mil, que puede considerarse el horizonte de sucesos que derivaron en el AI-5. 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