[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74074-es":3,"doc-seo-74074-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":94},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},74074,1099523882367,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Evaluación 3.er trimestre Lengua 1.º EP","Este documento es una evaluación de lengua española para el 3.er trimestre del primer curso de Educación Primaria. Consta de varios ejercicios diseñados para evaluar la comprensión y el uso del idioma. El ejercicio 1 se centra en la correcta colocación de comas en una oración descriptiva. El ejercicio 2 pide identificar y separar palabras que contienen tres sílabas. El ejercicio 3 evalúa la habilidad para formar oraciones utilizando pronombres personales como 'él', 'ella', 'ellos' y 'ellas'. El ejercicio 4 consiste en proporcionar sinónimos y antónimos para palabras como 'feliz', 'rápido', 'bonito' y 'grande', fomentando así la ampliación del vocabulario. Finalmente, el ejercicio 5 invita a la imaginación y la escritura creativa, solicitando a los estudiantes que describan cómo será la vida en el futuro en términos de hogares, ropa, personas y vehículos. Las evaluaciones están diseñadas para reforzar conceptos gramaticales, ortográficos y de vocabulario clave en el desarrollo lingüístico de los estudiantes de primer grado. Se incluyen espacios para el nombre, la fecha y el curso del estudiante para una correcta identificación y registro de los resultados. Para cada ejercicio, se proporcionan instrucciones claras y ejemplos cuando es necesario para guiar al estudiante en la realización de las tareas. Se observan imágenes que complementan el material, presentando escenas lúdicas que podrían ser utilizadas como disparadores de escritura o para contextualizar algunos de los ejercicios lingüísticos propuestos. Este tipo de material es fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje en las etapas iniciales de la educación primaria.","EVALUACIÓN 3.er trimestre  \nNombre: Fecha: Curso:  \n1 Escribe las comas donde sea necesario.  \nEn la mochila de Mara hay unestuche una regla uno∫ lápice∫ de colore∫ uno∫ cuaderno∫ un bote de pintura la merienday una∫ pegatina∫ .  \n2 Rodea las palabras que tienen 3 sílabas. Escríbelas separándolas con un guion.  \ncamisa cama televisor maleta tren mariposa sol estrella  \n3 ¿Qué hace cada uno? Escribe oraciones que contengan: él, ella, ellos, ellas.  \nMATERIAL FOTOCOPIABLE  \nLengua 1.º EP 51  \nMATERIAL FOTOCOPIABLE  \nEVALUACIÓN 3.er trimestre  \nNombre: Fecha: Curso:  \n4 Completa la tabla con sinónimos y antónimos.  \nSIGNIFICA LO MISMO SIGNIFICA LO CONTRARIO  \nfeliz rápido bonito grande  \n5 ¿Cómo será la vida en el futuro? Imagina y completa.  \nEn el futuro, la∫ casa∫  \nLa ropa  \nLa∫ persona∫  \nLo∫ coche∫  \nLengua 1.º EP 52","cbCaifMtGvuUIxXF","https://ap.wps.com/l/cbCaifMtGvuUIxXF","pdf",918709,4,1,2,"Spanish","es",110,"# Evaluación 3.er trimestre\n## 1 Escribe las comas donde sea necesario.\n## 2 Rodea las palabras que tienen 3 sílabas.\n## 3 ¿Qué hace cada uno? Escribe oraciones que contengan: él, ella, ellos, ellas.\n## 4 Completa la tabla con sinónimos y antónimos.\n## 5 ¿Cómo será la vida en el futuro? 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PDF",1784052101,3,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":89,"head_meta":91,"extra_data":93,"updated_unix":29},"3rd-quarter-evaluation-spanish-1st-ep","",{"@graph":37,"@context":88},[38,52,67],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,50],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",{"item":51,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/3rd-quarter-evaluation-spanish-1st-ep/74074/",{"url":51,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":42,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-10","2026-07-14",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80,84],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Cuál 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