[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74604-es":3,"doc-seo-74604-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},74604,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Actividades de 2º grado: diminutivos, R suave y fuerte y comprensión lectora","Cuaderno de actividades para 2º grado centrado en lengua y matemáticas escolares. Incluye ejercicios para completar diminutivos y aumentativos, clasificar palabras con R suave o R fuerte, completar oraciones con preposiciones/ubicaciones y relacionar definiciones con imágenes mediante números. También propone completar pronombres, identificar antónimos con color, practicar lectura comprensiva con el texto “El regalo sorpresa” y resolver tareas numéricas como ordenar cantidades y operar con suma y totales, además de clasificar números pares e impares.","Actividades 2º grado  \n| Completa con los diminutivos\u003Cbr>aumentativos |  |  | y |\n| --- | --- | --- | --- |\n| DIMINUTIVOS\u003Cbr> |  | AUMENTATIVOS\u003Cbr> |  |\n\n| Clasifica las palabras según contengan R\u003Cbr>suave o R fuerte |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>R fuerte\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  | \u003Cbr>R suave\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n|  |  |  |  |\n\nObserva la imagen y completa  \nArriba de la almohada hay Debajo de la mesa hay Detrás del niño hay Arriba de la mesa hay Al lado del cohete hay  \n| Lee las definiciones y escribe el número correspondiente en la imagen\u003Cbr>1. Molusco marino de cabeza ovalada y ocho largostentáculos que vive en el fondo del mar.\u003Cbr>2. Electrodoméstico para lavar la ropa.\u003Cbr>3. Figura imaginaria o fantástica que alguien cree ver ymuchos temen.\u003Cbr>4. Lugar donde se ofrece todo tipo de asistencia médica.\u003Cbr>5. Instrumento musical de percusión formado por un marco rígido redondo y pequeñas chapas de metal (sonajas) o cascabeles en los laterales.\u003Cbr>6. Objeto que se puede llevar a mano y sirve para guardar ropa y otros objetos necesarios en un viaje otraslado.\u003Cbr>7. Instrumento óptico para ampliar la imagen de los objetos.\u003Cbr>8. Utensilio para barrer formado por un palo o caña quelleva sujeto en uno de sus extremos un cepillo grueso.\u003Cbr> |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n\n\n| Completa |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Yo |  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>Tú |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Él\u003Cbr>\u003Cbr>Ella |  |  | \u003Cbr>Nosotros |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Vosotros |  |  | \u003Cbr>Ellos |  |  |\n\n| Colorea del mismo color los antónimos |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> | \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> | \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |\n\n| Lee el texto y responde\u003Cbr>EL REGALO SORPRESA |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  | Hoy es el cumpleaños de Vera. Cumple siete años.\u003Cbr>Sus abuelos le hicieron un regalo sorpresa.\u003Cbr>¡Un hermoso perro blanco con manchas marrones!\u003Cbr>¡Qué contenta está Vera! Lo llamará Manchita y lo cuidará mucho.\u003Cbr>Jugarán juntos en el parque. |  |\n| 1. ¿De quién es el cumpleaños?\u003Cbr>2. ¿Cuántos años cumple?\u003Cbr>3. ¿Quiénes le hicieron un regalo sorpresa?\u003Cbr>4. ¿Cómo es el perro?\u003Cbr>5. ¿Cómo está Vera?\u003Cbr>6. ¿Qué nombre le pondrá a su perro?\u003Cbr>7. ¿Dónde van a jugar? |  |  |\n\n\n| Observa el ejemplo y escribe debajo lacantidad más grande: |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  | \u003Cbr> |\n| Colorea la cantidad más grande: |  |  |\n| 268 286\u003Cbr>173 371\u003Cbr>409 490 |  | 316 613\u003Cbr>251 521\u003Cbr>108 801 |\n| Ordena de mayor a menor: |  |  |\n| \u003Cbr>132-95-402-216-74-169-307-384 |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n|  |  |  |\n\nLee y resuelve  \n\n| Tengo\u003Cbr>150\u003Cbr>220\u003Cbr>390\u003Cbr>285\u003Cbr>175 | Quito\u003Cbr>35\u003Cbr>100\u003Cbr>50\u003Cbr>60\u003Cbr>110 | Agrego\u003Cbr>20\u003Cbr>30\u003Cbr>100\u003Cbr>25\u003Cbr>15 | Total\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |\n| --- | --- | --- | --- |\n\nLee y resuelve:  \n1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 11-12-13-14-15-16-17-18-19-20  \nRodea de rojo los números pares y de verde los números impares.  \nMarca con una cruz naranja el número mayor par y con una cruz azul, el número  \nmenor impar","cbCaijDkFPHJGlOJ","https://ap.wps.com/l/cbCaijDkFPHJGlOJ","pdf",1815122,11,1,15,"Spanish","es",110,"# Actividades de lengua\n## Diminutivos y aumentativos\n## R suave y R fuerte\n## Preposiciones de lugar\n## Definiciones con número\n## Pronombres\n## Antónimos\n## Comprensión lectora: “El regalo sorpresa”\n# Actividades de matemáticas\n## Comparar y colorear cantidades\n## Ordenar de mayor a menor\n## Sumas y totales\n## Números pares e impares","[{\"question\":\"¿Qué preguntas de comprensión lectora se hacen sobre “El regalo sorpresa”?\",\"answer\":\"Se pregunta por quién es el cumpleaños, cuántos años cumple, quiénes le hicieron el regalo, cómo es el perro, cómo está Vera, qué nombre le pondrá y dónde jugarán.\"}]","Actividades de 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