[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78423-es":3,"doc-seo-78423-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78423,687207020761,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","2do Lectura III","Libro educativo de lectura inicial y práctica de alfabetización, integrado al programa de Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de Educación. Incluye créditos editoriales, edición e información de publicación, así como actividades guiadas para reconocer vocales y consonantes, leer siguiendo indicaciones visuales y responder preguntas de comprensión. Presenta ejercicios de lectura en voz alta, nociones de vocabulario como “recomenzar” e “interrumpir”, y una lectura temática sobre la vuelta a clases y el saludo al llegar a un lugar.","Este libro forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de Educación en la Educación General Politécnica y Laboral. Ha sido elaborado por un colectivo de autores integrado por metodólogos, maestros, profesores y especialistas, y revisado por la subcomisión correspondiente de la Comisión Nacional Permanente para la Revisión de Planes, Programas y Textos de Estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nEdición: Lic. Caridad López Agüero  \nLic. Mercedes C. Alonso Martínez Diseño: Bienvenida Díaz Rodríguez  \nElena Faramiñán Cortina Ilustración: Luis Bestard Cruz  \nMartha Tresancos Espín  \nAlberto Cancio García Corrección: Esmeralda Ruiz Rouco  \nMagda Dot Rodríguez Emplane: María de los Ángeles RamisVázquez  \n© Tercera edición, 2005  \n© Segunda edición, 1991 © Ministerio de Educación, Cuba, 1989 © Editorial Pueblo y Educación, 1989  \nISBN 959-13-1287-3  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3ra. A No. 4605 entre 46 y 60, Playa, Ciudad de La Habana, Cuba. CP 11300.  \n¿Recuerdas el alfabeto?  \nvocales consonantes  \n Lee. Sigue la flecha.  \nMira las letras rojas. Piensa en algunas palabras.  \nEscríbelas en tu libreta.  \n¡De nuevo a la escuela!  \nEs temprano. Oigo voces. Me siento sorprendido. A mi lado están Guamito, Margarita y Lapicín. Me miran sonrientes y dicen:  \n—¡Vamos, apúrate! Hoy comienzas en segundogrado. Tienes mucho que aprender.  \nMe pongo mi uniforme. Los tres me alcanzan la maleta. Guamito me acuerda algo: la flor para mi maestra.  \nDe pronto, ¡zas! Me despierto en mi cama. Noveo a nadie. He estado soñando.  \nUn rayo de Sol entra juguetón por la ventana y me anuncia que ya es hora.  \n¡Qué alegría! ¡De nuevo a la escuela!  \n Lee despacio hasta que puedas pronunciar bien:  \nsorprendido despierto  \nsonrientes comienzas  \n Lee y responde:  \n¿Quiénes despertaron al niño?  \n¿Por qué el niño se sentía alegre?  \n¡Practica la lectura!  \nMi libro Tu libro Mi libro y tu libro Nuestro libro  \nlibro  \n_____________  \n____ ~~________ ~~  \nli bro  \nMi nuevo libro  \n¡Ya tengo mi nuevo libro! ¡Qué alegría siento al hojearlo!  \n¿Cuántas cosas bonitas e interesantes tendrá? Seguro que encontraré cuentos y poesías que no conozco.  \nYa siento deseos de leerlo completo. Pero no, es mejor ir despacito.  \nVoy a leerlo hasta aprenderme bien cada palabra. Y también voy a leer en alta voz para que los demás me escuchen. Ellos me leerán a mí lo quemás les guste. Así el libro será como un amigo más.  \n Lee de nuevo:  \nalegría encontraré  \ncompleto aprenderme  \n Responde:  \n¿Qué piensa la niña sobre su libro?  \n¿Y tú?  \nA las aulas  \nYa de las aulas las anchas puertasestán abiertas de par en par, y del Sol de oro los rayos puros, vienen sus murosa iluminar.  \n¡A ellas entremos!¡Recomencemosla interrumpida  \nlabor de ayer!  \nLa hora perdida, perdida rueda.¡Y aún mucho queda por aprender!  \nDulce María Borrero  \n¿Sabes?  \nRecomenzar quiere decir volver a empezar. Interrumpir quiere decir parar, suspender.  \n Vamos a jugar a … ¿Quién lo encuentra primero? Búscalo en la poesía.  \ndel Sol de oro  \nla hora perdida  \n ¡Recuerda!  \nAl llegar a algún lugar lo primero es saludar.","cbCaifVHWY5Cr0p3","https://ap.wps.com/l/cbCaifVHWY5Cr0p3","pdf",114159318,6,1,241,"Spanish","es",110,"# ¿Recuerdas el alfabeto?\n## Lee. 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