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Incluye actividades de comprensión oral relacionadas con la variedad lingüística andaluza y el castellano, ejercicios de lógica y relación entre hermanos (nombre, lugar de nacimiento, profesión y residencia), así como tareas de cambio de género en oraciones. También propone clasificar palabras por acentuación (agudas, llanas y esdrújulas), y redactar un texto para describir colegio y clase tras participar en el programa “Escuelas Viajeras”.",{"@graph":59,"@context":108},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/2007-2008-diagnostic-assessment-spanish-language-second-workbook-primary-education/70788/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/2007-2008-diagnostic-assessment-spanish-language-second-workbook-primary-education/70788.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Levi","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-07-14",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",10,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"¿Cómo se debe responder en la pregunta 16 tras participar en “Las escuelas viajeras”?","Question",{"text":106,"@type":107},"Se debe redactar un mensaje para un amigo de otra comunidad, describiendo el colegio, la clase y el maestro o maestra usando los rasgos propuestos (tamaño, número de plantas, luz, número de alumnos y descripción personal).","Answer","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":110,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":112,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":114,"site_id":52},70788,1784027079,{"code":4,"msg":5,"data":117},{"doc_id":114,"user_id":118,"nickname":85,"user_avatar":119,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":120,"file_id":121,"file_url":122,"file_type":123,"file_size":124,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":46,"language":125,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":126,"faqs":127,"seo_title":128,"seo_description":57,"update_tm":115,"read_time":30},5909887256941,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","Evaluación de diagnóstico 2007-2008   \n¿Eres chica o chico?  \nAlumno/a Nº:   Grupo:    \n\n| Chica | Chico |\n| --- | --- |\n|  |  |\n\nCentro:   Localidad:    \nMarca con una cruz (X)  \nPRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO  \nCOMPETENCIAS BÁSICAS EN  \nCOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA  \n(LENGUA ESPAÑOLA)  \nSEGUNDO CUADERNILLO  \nEducación Primaria  \nConsejería de Educación Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa   \nJunta de Andalucía. Consejería de Educación  \nDirección General de Ordenación y Evaluación Educativa  \nDepósito Legal: SE-4799-07 Impreso en España / Printed in Spain Imprime: CAYMASA (Sevilla)  \nEvaluación de diagnóstico 2007-2008   \nRADIO  \nVas a oír a dos personas hablando. Fíjate en su manera de hablar y contesta a estas dos preguntas:  \nPREGUNTA 11  \nColoca una X delante de la letra de la frase más correcta:  \nA. Las dos personas hablan en andaluz.  \nB. La segunda persona que habla, lo hace en andaluz y la primera, en castellano.  \nC. La primera habla en andaluz.  \nD. Ninguna de las dos personas habla en andaluz.  \nPREGUNTA 12  \nColoca una X delante de la afirmación con la que estás más de acuerdo:  \nA. El castellano es un español mejor hablado que el andaluz.  \nB. El andaluz es un español mejor hablado que el castellano.  \nC. Cualquier persona puede hablar bien independientemente de que se expreseen la modalidad andaluza o castellana.  \nLOS CUATRO HERMANOS  \nLuis, Guillermo, Celia y Elena son cuatro hermanos. Cada uno ha nacido en una ciudad andaluza, tienen una profesión diferente y en la actualidad viven en tres pueblos distintos de una misma provincia de Andalucía.  \nTeniendo en cuenta que:  \n􀂃 1 La abogada ha nacido en Jaén.  \n􀂃 2 Elena es empresaria.  \n􀂃 3 El que ha nacido en Huelva es médico.  \n􀂃 4 El maestro vive en el mismo pueblo que la empresaria.  \n􀂃 5 Guillermo vive en Jerez de la Frontera (Cádiz)  \n􀂃 6 El que vive en Tarifa (Cádiz), es maestro.  \n􀂃 7 La empresaria ha nacido en Granada.  \n􀂃 8 El primero de los hermanos nombrados ha nacido en Córdoba.  \n􀂃 9 Celia vive en Villamartín (Cádiz) .  \n􀂃 10 El que cura las enfermedades vive en Jerez de la Frontera (Cádiz)  \n􀂃 11 El que vive en el mismo pueblo que la empresaria se llama Luis.  \n􀂃 12 En Jaén ha nacido Celia.  \n1  \n Consejería de Educación Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa   \nEvaluación de diagnóstico 2007-2008   \nPREGUNTA 13  \nRelaciona correctamente los nombres de los hermanos y hermanas, con su lugar denacimiento, su profesión y su lugar de residencia actual.  \n2  \nPREGUNTA  \nEscribe en otro género (masculino o femenino) las siguientes frases:  \n1 La abogada ha nacido en Jaén.  \n2 El primer hermano ha nacido en Córdoba.  \n3 El que vive en Tarifa es maestro.  \n4 El médico ha nacido en Huelva.  \n Consejería de Educación Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa   \n14  \n\n| Celia\u003Cbr>Luis Elena\u003Cbr>Guillermo | Huelva\u003Cbr>Jaén\u003Cbr>Córdoba\u003Cbr>Granada |\n| --- | --- |\n| Médico\u003Cbr>Abogada\u003Cbr>Maestro Empresaria | Jerez de la Frontera Tarifa\u003Cbr>Villamartín |\n\nEvaluación de diagnóstico 2007-2008   \nPREGUNTA 15  \nRelaciona las palabras según sean agudas, llanas o esdrújulas.  \nÚnelas con líneas.  \n3  \nLAS ESCUELAS VIAJERAS  \nEs un programa educativo que comenzó en España el 13 de Marzo de 1986 y pretende acercar a los alumnos y alumnas a la realidad de otras Comunidades Autónomas y así favorecer la educación en valores tales como el respeto, la cooperación, la autonomía y la responsabilidad, conviviendo durante varios días no sólo con sus compañeros ycompañeras de clase sino también con otros grupos de alumnos y alumnas de distintas Comunidades Autónomas.  \n Consejería de Educación Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa   \n\n| abogada\u003Cbr>Córdoba\u003Cbr>Celia\u003Cbr>Jaén\u003Cbr>Médico\u003Cbr>profesión | Agudas\u003Cbr>Llanas\u003Cbr>Esdrújulas |\n| --- | --- |\n\nPara realizar este programa se dispone:  \n􀂃 Convocar 1.140 plazas para el alumnado de centrosordinarios que cursen el tercer ciclo de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma ","cbCaisaoLIrSl8Uc","https://ap.wps.com/l/cbCaisaoLIrSl8Uc","pdf",698576,"Spanish","# Pregunta 11\n# Pregunta 12\n# Los cuatro hermanos\n# Pregunta 13\n# Pregunta 14\n# Pregunta 15\n# Las escuelas viajeras\n# Pregunta 16","[{\"question\":\"¿Cómo se debe responder en la pregunta 16 tras participar en “Las escuelas viajeras”?\",\"answer\":\"Se debe redactar un mensaje para un amigo de otra comunidad, describiendo el colegio, la clase y el maestro o maestra usando los rasgos propuestos (tamaño, número de plantas, luz, número de alumnos y descripción personal).\"}]","Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Lengua Española Segundo cuadernillo Educación Primaria | PDF"]