[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45199-es":3,"doc-seo-45199-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45199,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",43,"Estilo de Vida","10 Cualidades Para Ganarte El Respeto De Tus Alumnos","Artículo centrado en orientar a docentes sobre diez cualidades clave para potenciar durante una sesión lectiva y ganarse el respeto del alumnado. Propone desarrollar autoconocimiento y autocontrol para transmitir seguridad y calma ante conflictos, junto con sentido de la justicia, determinación y empatía para sostener una relación basada en la escucha activa. Complementa con cooperación, planificación responsable, amabilidad y vocación de servicio, entendiendo el aula como un espacio de liderazgo inspirador donde enseñar también implica aprender.","Con estas 10 cualidades te ganarás el respeto de tus alumnos  \nEl artículo de hoy tiene como finalidad darte a conocer cuáles son algunas de las cualidades que como docente deberías potenciar en una sesión lectiva para ganarte así el respeto de tus alumnos. Dichas cualidades te permitirán convertirte en el referente que tus alumnos buscan en ti. Porqueenseñar no sólo es transmitir conocimientos, sino inspirar y liderar a las personas que tienes frente ati y que día a día esperan que les des lo mejor que hay, precisamente, dentro de ti. Así que no teentretengo más y paso a explicarte cuáles son para mí las cualidades que valoro en un docente que pretende liderar un grupo clase, para sí ganarse su respeto.  \nCómo ganarse el respeto de tus alumnos.  \n1. Autoconocimiento.  \n• No puedes enseñar sin saber quién eres. ¿Qué significa esto? Me explico. Saber quién ereses determinante para transmitir lo que eres y lo que pretendes transmitir en el aula. El autoconocimiento te permite ganar en seguridad y en confianza, dos cualidades esenciales ala hora de liderar un grupo clase. Ya lo dijo Aristóteles en su momento: Conocerse a sí mismo es el principio de la sabiduría.  \n2. Autocontrol.  \n• El autocontrol es otro factor determinante para afrontar con la mejor predisposición una sesión lectiva, una sesión frente a tus alumnos. Si no puedes controlarte a ti mismo, difícilmente podrás controlar a tu grupo. Tener autocontrol te permitirá mantener la calma cuando se produzca un conflicto, mejorar la relación con tus alumnos, mejorar tu forma deenseñar y afrontar una situación difícil con la mejor predisposición.  \n3. Sentido de la justicia.  \n• Si hay algo que valoran los alumnos de un docente es el sentido que tiene de la justicia a la hora de aplicarla no sólo a su asignatura, sino a las relaciones interpersonales. De ahí que sea tan importante prometer como cumplir lo prometido. Y para ser justo tan sólo necesitas ser coherente con lo que enseñas, con lo que dices y con los que haces. Como diría Cecilia Böhl de Faber: Sé justo antes que generoso.  \n4. Determinación.  \n• Para mí existe una diferencia importante entre motivación y determinación. La motivaciónes hacer algo con intensidad en un corto período de tiempo, mientras que la determinación lo que hace es mantener la motivación por un espacio prolongado en el tiempo. La diferenciaes sustancial y te permite darte cuenta de que la profesión de docente es una carrera de fondo. Si quieres saber más sobre determinación aquí te dejo el siguiente enlace.  \n5. Empatía.  \n• Hay un aspecto que es fundamental para mí y es la importancia de ser empáticos, es decir, saberse poner en la piel de tus alumnos. Esta cualidad en muchas ocasiones se confunde con la simpatía y no debería ser así . Ser empático no es ser simpático, porque la simpatía buscala aprobación, mientras que la empatía lo que persigue es la escucha activa. Si quieres saber más sobre la diferencia entre empatía y simpatía aquí te dejo el siguiente enlace.  \n6. Cooperación.  \n• Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado. ¡Cómo me gusta este proverbio africano y cuánta sabiduría guarda! Aunque pueda parecer que el acto de enseñaren el aula es un acto solitario, lo cierto es que no debería concebirse así . Sólo te sentirás solo si crees que eres el único que puede enseñar. En cambio, de lo que se trata no es de enseñardesde la soledad, sino enseñar acompañado de tus alumnos. ¿Qué significa esto? Pues que cuando estás frente a un grupo clase debes tener presente que tú también puedes aprender de tus alumnos, que ellos cada día son capaces de enseñarte algo. Esta actitud es la que te acercará cada día más y más al corazón de tus alumnos.  \n7 Planificación.  \n• Aunque siempre he sido partidario de la espontaneidad y la improvisación en el aula, undocente debe basar sus enseñanzas en una planificación. 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