[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-292371-105":3,"detail-sidebar-cat-0-en-105":81,"doc-detail-292371-en":130},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},105,"pl","workbook-grade-3-play-with-colors-worksheet-1-8","Karty pracy - Klasa 3 - Gra w kolory - Karta pracy 1-8","","Zbiór ośmiu kart pracy dla uczniów klasy 3 w ramach serii „Gra w kolory”. Zadania rozwijają poprawną pisownię oraz słownictwo: kolorowanie spółgłosek i wyrazów, układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej, tworzenie zdań z określonymi słowami i uzupełnianie zasad ortograficznych. Karty zawierają też obserwację obiektu, opisy i rozwijanie zdań, ćwiczenia z wymianą ó/ o/ a/ e, konstruowanie pytań do zdań, wyszukiwanie ukrytych wyrazów oraz zadania matematyczne z rachunkiem, kolorowaniem wyników i zapisywaniem hasła.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/document/exam/","Exam",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/document/workbook-grade-3-play-with-colors-worksheet-1-8/292371/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/workbook-grade-3-play-with-colors-worksheet-1-8/292371.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Terk","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-04","2026-09-17",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",20,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Jakie umiejętności sprawdzają i rozwijają zadania z kart pracy nr 1 i nr 4?","Question",{"text":63,"@type":64},"Karta 1 skupia się na poprawnej pisowni „rz” oraz na tworzeniu i porządkowaniu wyrazów. Karta 4 ćwiczy wymianę „ó” na „o”, „a” lub „e” oraz budowanie zdań z wyrazami zawierającymi „ó”.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Co należy uzupełnić w karcie obserwacji z karty pracy nr 2?",{"text":68,"@type":64},"Trzeba podać datę i miejsce obserwacji oraz opisać obserwowany obiekt, w tym niezwykłe spostrzeżenia. Wymagany jest też rysunek obserwowanego obiektu.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Jak działa zadanie matematyczne w karcie pracy nr 6?",{"text":72,"@type":64},"Należy obliczyć działania według wzoru, pokolorować pola z wynikami na czerwono, a następnie zapisać hasło uzyskane z zaznaczonych wyników.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},292371,1789650441,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,88,92,95,100,105,110,115,119,122,126],{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},"Story & Novel",90,"story-novel",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},"Literature",80,"literature",{"id":33,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":93,"slug":94},70,"exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},5,"Comic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":103,"slug":104},6,"Technology",50,"technology",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":107,"show_sort_weight":108,"slug":109},7,"Healthcare",40,"healthcare",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":113,"slug":114},8,"Research & Report",30,"research-report",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":55,"slug":118},9,"Religion & Spirituality","religion-spirituality",{"id":55,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":120,"show_sort_weight":55,"slug":121},"World Cup","world-cup",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":124,"show_sort_weight":123,"slug":125},10,"Lifestyle","lifestyle",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":128,"show_sort_weight":96,"slug":129},19,"General","general",{"code":4,"msg":82,"data":131},{"doc_id":79,"user_id":132,"nickname":42,"user_avatar":133,"doc_module":4,"category_id":33,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":134,"file_id":135,"file_url":136,"file_type":137,"file_size":138,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":7,"language":139,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":140,"table_of_contents":141,"faqs":142,"seo_title":143,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":144},1099525198933,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Magdalena Bagińska • Anna Jeżak • Barbara Mazur Joanna Pietrzak • Katarzyna Zagórska  \nKarty pracy  \nKlasa 3  \nAutorki: Magdalena Bagińska, Anna Jeżak, Barbara Mazur, Joanna Pietrzak, Katarzyna Zagórska  \nIlustracje: ErykKrawczyński, Katarzyna Słowiańska-Kucz  \nZdjęcia: Michał Maciążek, MuzeumASP w Warszawie  \nFotoedycja: Michał Maciążek  \nRedakcja: Magdalena Marczewska, Małgorzata Struczewska, Ewa Wojtyra  \nSkład i łamanie: Adam Ziółkowski  \n© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o., Warszawa 2019  \nWydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.  \nul. Jutrzenki 118 02-230 Warszawa infolinia 41 366 55 55 [www.juka.edu.pl](www.juka.edu.pl)  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 1  \n1. Pokoloruj na niebiesko spółgłoski wstępujące przed rz.  \ngrzmot brzoza chrząstka strzelba modrzew skrzynka grzeczny dojrzały krzak sprząta  \nstrzec wrzos drzwi wrzask chrząszcz brzeg przyjaźń ujrzeć  \n• Uzupełnij zasadę ortograficzną .  \nPo spółgłoskach:   piszemy rz.  \n2. Ułóż i zapisz podane wyrazy w kolejności alfabetycznej.  \nbrzuch • pszczoła • grzyby • trzeba • zajrzał • kształt • pierwszy chrzan • przyroda • krzyk • drzewo • wrzesień • pszenica  \n3. Ułóż dowolne zdania z wyrazami: zawsze i wszędzie. Zapamiętaj te wyjątkiw pisowni rz po spółgłoskach.  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 2  \nKarta obserwacji  \nData  \nprzeprowadzenia obserwacji:  \nMiejsce obserwacji:  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nObserwowany obiekt:    \nNiezwykłe spostrzeżenia (to, co mnie zdziwiło lub zachwyciło):  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nRysunek obserwowanego obiektu:  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 3  \n1. Do podanych rzeczowników dopisz po trzy określenia. Wzór: sosna (jaka?)– młoda, poskręcana, skromna  \nlas (jaki?)–  zwierzęta (jakie?)– ~~ ~~  \nłąka (jaka?)– góry (jakie?)– morze (jakie?)– krajobraz (jaki?)–  \n2. Rozwiń podane zdania. Użyj wyrazów z ramki w odpowiedniej formie.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nna • rower • zielony • wesoły • szybko  \nZosia jedzie.  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\ngóry • doświadczeni • po • wysokie  \nTuryści wędrują .  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 4  \nPamiętaj! Pisz ó , gdy wymienia się na o, a, e.  \n1. Do podanych przykładów dopisz wyrazy, w których ó wymienia się na o, a lub e.  \ndwójka –   siódemka –  \ntrójka –  szóstka –  \n2. Przeczytaj wyrazy. Z każdym z nich ułóż takie zdanie, aby był w nim wyraz z ó . Wzór: łoże Na łóżku leżą dwie poduszki.  \nmiodek  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nzbiera  \nsłowa  \nmowa  \nwraca  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 5  \n1. Przeczytaj uważnie zdania. Do każdego z nich ułóż i zapisz po dwa pytania.  \nWzór: Żołnierz stoi na warcie przed pomnikiem.  \nKto stoi na warcie? Gdzie stoi żołnierz?  \nOdważny rycerz trzyma w ręku tarczę i miecz.  \nŻeglarz pływał do późnego wieczora.  \nHarcerz wędrował po górach razem ze swoją drużyną .  \n2. Znajdź ukryte wyrazy i wypisz je, oddzielając przecinkami. likucharzselekarzyypiekarzbcckołnierzta  \nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 6  \nOblicz według wzoru. Pokoloruj pola z wynikami na czerwono i zapisz hasło.  \n48 – 9 =  \n+ 9 = 48  \n45 – 8 =  \n36 – 7 =  \n33 – 6 =  \n23 – 8 =  \n47 – 8 =  \n+ 8 = 45  \n+ 7 = 36  \n+ 6 = 33  \n+ 8 = 23  \n+ 8 = 47  \n26 – 9 =  \n18 – 9 =  \n35 – 7 =  \n16 – 9 =  \n43 – 7 =  \n+ 9 = 26  \n+ 9 = 18  \n+ 7 = 35  \n+ 9 = 16  \n+ 7 = 43  \n35  \n37  \n9  \n17  \n29  \n8  \n26  \n16  \n25  \n24  \n27  \n28 36  \n6  \n15  \n7  \n39  \n2338  \n18  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nGra w kolory. Kartypracy. Klasa 3  \nKarta pracy nr 7  \nWpisz w puste miejsca właściwe litery. Zamaluj odpowiednim kolorem kratki z wybranymi literami. Pokoloruj pola z liczbami na rysunku.  \nWzór: 34  sz d   ewo  rz   23 Kolorujesz wszystkie pola z liczbą 23.  \nCZARNY:  \n30  sz p  czoła rz  7  \n13  rz   aba ż  6  \n20  ż w   os rz  8  \n9  sz buk  pan rz  18  \nPOMARAŃCZOWY:  \n1  rz k  tałt sz  14  \n3  ż   ółw rz  5  \n4  ż b  oza rz  15  \n17  rz d wi ","cbCaiduKFtp311up","https://ap.wps.com/l/cbCaiduKFtp311up","pdf",8637112,"Polish","en","# Karta pracy nr 1\n## Ortografia rz\n## Uporządkowanie wyrazów alfabetycznie\n# Karta pracy nr 2\n## Karta obserwacji\n# Karta pracy nr 3\n## Określenia do rzeczowników\n## Rozwijanie zdań\n# Karta pracy nr 4\n## Wymiana ó na o/a/e\n## Zdania z wyrazami z ó\n# Karta pracy nr 5\n## Pytania do zdań\n## Ukryte wyrazy\n# Karta pracy nr 6\n## Rachunek i hasło z wyników\n# Karta pracy nr 7\n## Litery w lukach i pokoloruj kratki\n# Karta pracy nr 8\n## Rośliny: podpisy, grupy i rysunki","[{\"question\":\"Jakie umiejętności sprawdzają i rozwijają zadania z kart pracy nr 1 i nr 4?\",\"answer\":\"Karta 1 skupia się na poprawnej pisowni „rz” oraz na tworzeniu i porządkowaniu wyrazów. Karta 4 ćwiczy wymianę „ó” na „o”, „a” lub „e” oraz budowanie zdań z wyrazami zawierającymi „ó”.\"},{\"question\":\"Co należy uzupełnić w karcie obserwacji z karty pracy nr 2?\",\"answer\":\"Trzeba podać datę i miejsce obserwacji oraz opisać obserwowany obiekt, w tym niezwykłe spostrzeżenia. Wymagany jest też rysunek obserwowanego obiektu.\"},{\"question\":\"Jak działa zadanie matematyczne w karcie pracy nr 6?\",\"answer\":\"Należy obliczyć działania według wzoru, pokolorować pola z wynikami na czerwono, a następnie zapisać hasło uzyskane z zaznaczonych wyników.\"}]","Karty pracy - Klasa 3 - Gra w kolory - Karta pracy 1-8 | PDF",265]