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前言","","《物理学与人类文明》作为大学生文化素质教育课程教科书，以人类科学发展进程为背景，贯通科学与人文，融合东方与西方文化，把重大科学成就与科学精神作为文化加以阐述。正文强调区别于一般科普、传统科技史或科学哲学教材的写作取向，力求深入浅出且严谨求实，讨论科学发展的规律、思维方式与研究方法，并阐释科学精神与人类文明的关系。修订补充旨在围绕提高科学文化素养，强化整体构架与现实适应性。",{"@graph":69,"@context":122},[70,84,105],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,79,82],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":8},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":9,"@type":76,"position":14},"https://docshare.wps.com/document/",{"item":80,"name":15,"@type":76,"position":81},"https://docshare.wps.com/document/literature/",3,{"item":83,"name":65,"@type":76,"position":19},"https://docshare.wps.com/document/science-universal-lectures-series-physics-and-human-civilization-2nd-edition-preface/417637/",{"url":83,"name":65,"@type":85,"image":86,"author":91,"headline":65,"publisher":94,"fileFormat":97,"inLanguage":63,"description":67,"dateModified":98,"datePublished":99,"encodingFormat":97,"isAccessibleForFree":100,"interactionStatistic":101},"DigitalDocument",{"url":87,"@type":88,"width":89,"height":90},"https://docshare.wps.com/thumbnails/science-universal-lectures-series-physics-and-human-civilization-2nd-edition-preface/417637.png","ImageObject",300,407,{"name":92,"@type":93},"Putri","Person",{"url":74,"name":95,"@type":96},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-03","2026-09-28",true,{"@type":102,"interactionType":103,"userInteractionCount":52},"InteractionCounter",{"@type":104},"ViewAction",{"@type":106,"mainEntity":107},"FAQPage",[108,114,118],{"name":109,"@type":110,"acceptedAnswer":111},"本书《物理学与人类文明》的定位是什么？","Question",{"text":112,"@type":113},"它是大学生文化素质教育课程教科书，以人类科学发展进程为背景，交叉科学与人文、融合东方与西方文化。","Answer",{"name":115,"@type":110,"acceptedAnswer":116},"本书如何区别于一般科普或传统相关教材？",{"text":117,"@type":113},"作者强调它区别于一般“科普”介绍，也有别于传统“科技史”或“科学哲学”教科书，更侧重科学发展与科学精神的文化阐述。",{"name":119,"@type":110,"acceptedAnswer":120},"再版修订的主要宗旨与重点是什么？",{"text":121,"@type":113},"修订和补充围绕“提高大学生科学文化素养”的理念，着重对科学发展规律、思维方式、研究方法及科学精神与人类文明的关系作更系统的哲学归纳与论述。","https://schema.org",{"og:url":83,"og:type":124,"og:title":65,"og:site_name":95,"og:description":67},"article",{"robots":126,"canonical":83},"index,follow",{"doc_id":128,"site_id":62},417637,1790817442,{"code":4,"msg":5,"data":131},{"doc_id":128,"user_id":132,"nickname":92,"user_avatar":133,"doc_module":4,"category_id":14,"category_name":15,"doc_title":65,"doc_description":67,"doc_content":134,"file_id":135,"file_url":136,"file_type":137,"file_size":138,"view_count":52,"is_deleted":4,"is_public":8,"is_downloadable":8,"audit_status":8,"page_count":139,"language":140,"language_code":63,"site_id":62,"html_lang":141,"table_of_contents":142,"faqs":143,"seo_title":144,"seo_description":67,"update_tm":145,"read_time":146},962085571259,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","# 普通高等教育“十一五”国家级规划国   家   精   品   课   程教材国家大学生文化素质教育基地\n\nE=mc²  \nPhysiesAnd  \nivilizationis科学通识系列丛书物理学与人类文明  \n第二版○盛正卯叶高翔著  \nhttps://archive.org/details/isbn_9787308025874  \n普通高等教育“十一五”国家级规划国   家   精   品   课   程教材国家大学生文化素质教育基地  \nPhysics  \nAndHumanCivilizations  \n## 科学通识系列丛书物理学与人类文明\n\n第二版  \n○盛正卯叶高翔著  \nZHEJIANG UNIVERSITY PRESS  \n序  \n中    国    科    学    院    院    士教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任杨叔子  \n在千年更替之际，一套以科学发展为主线、展现人类从茹毛饮血的原始社会发展到今天高度发达的文明社会的文化素质教育系列教材——“科学通识系列丛书”即将出现在我国图书的百花园中。正所谓西湖西子，富有创意。  \n为了迎接新经济时代的挑战，适应我国向第三步战略目标的迈进，我们急需培养一大批具有创新精神与实践能力的高素质人才，而加强大学生文化素质教育正是在这一背景下提出的。“随风潜入夜，润物细无声。”几年来的文化素质教育工作实践证明，要使文化素质教育工作取得实效，最主要的是必须把文化素质教育贯穿于教学的全过程，融合于教学的各环节。新浙江大学组建后，充分利用其学科优势，重新构建了颇具文化素质教育特色的课程体系，并对文化素质教育选修课程进行了系统规划和建设。即将面世的这套科学通识系列教材便是浙江大学文化素质教育课程建设的一项重要成果。  \n我深信，在我们共同努力贯彻和落实1999年全国第三次教育工作会议的精神与中央《深化教育改革，全面推进素质教  \n育》决定的过程中，全国高校的文化素质教育工作将会得到更深入、更全面、更活泼而又更科学的开展，一定会有更多的创造性、标志性成果面世，国家大学生文化素质教育基地也一定会成为我国社会主义物质文明和精神文明建设的辐射源。  \n欣喜之余，谨为之序。  \n2000年11月  \n## 再版前言\n\n《物理学与人类文明》是一本大学生文化素质教育课程教科书。该书以人类科学发展进程为背景，结合现代社会的诸多有关问题，交叉科学与人文，融合东方与西方文化，将人类重大科学成就以及科学精神作为一种文化进行阐述。它既区别于一般的“科普”介绍，也有别于传统的“科技史”或“科学哲学”教科书。  \n作者力图既通俗易懂、深入浅出，又严谨求实地阐述物理学发展的重大成就、发展规律、思维方式、研究方法以及科学精神与人类文明的关系等问题，努力使该书成为学习科学基础知识，培养创新、严谨和踏实的科学作风，提升人生观和价值观，弘扬爱国主义精神的大学生科学文化素质教育的精品教科书。  \n与该书相对应的“物理学与人类文明”课程自1998年在浙江大学开设至今，受到了大学生们的欢迎。2004年，该课程被国家教育部评选为“国家级精品课程”。根据教育部对国家级精品课程的有关要求，我们对2000年11月第一版发行的《物理学与人类文明》一书进行了修订和补充，其宗旨是围绕“提高大学生科学文化素养”这一理念，着重对科学发展的规律、思维方式、研究方法等方面进行较为系统的哲学归纳和论述，加强了对有关“科学精神”与“人类文明”的关系等问题的  \n讨论，使本书更加体现“科学与人文相互辉映”的整体构架，“科学”与“人文”有机融合的特色更加鲜明，更加切合我国现代大学生的实际需要。  \n当然，由于作者水平所限，书中不完善之处在所难免，欢迎读者批评指正。  \n最后，作者衷心感谢本书责任编辑陈晓嘉编审在成书过程中给予作者的有益建议和热情指导；感谢浙江大学中文系颜洽茂教授通读初稿，并提出了建设性的意见；感谢浙江大学物理系沙健、许祝安、罗民兴和鲁定辉教授、陶向明和杨波博士以及广大学生在教研和教学过程中的支持和讨论。  \n盛正卯  叶高翔  \n2006年2月于浙江大学","cbCaisActZ8UQoXp","https://ap.wps.com/l/cbCaisActZ8UQoXp","pdf",21390667,240,"Chinese","en","# 序\n# 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