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前言与目录","","小学语文总复习（第二版）由三校编写组合作完成，围绕小学语文教学大纲与教材内容，重新审视并调整原书，突出素质教育导向与能力培养目标。全书涵盖基础知识、阅读与作文等模块，系统梳理拼音、汉字、词语、句子、标点等要点，并提供分层理解、概括段意、中心思想把握及默读朗读背诵训练。作文部分强化审题立意构思与观察思考能力，同时配套范文欣赏与综合测试卷，便于学生自测与教师家长辅导。",{"@graph":69,"@context":123},[70,84,106],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,79,82],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":8},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":9,"@type":76,"position":14},"https://docshare.wps.com/document/",{"item":80,"name":20,"@type":76,"position":81},"https://docshare.wps.com/document/exam/",3,{"item":83,"name":65,"@type":76,"position":19},"https://docshare.wps.com/document/renmin-university-affiliated-primary-school-peking-university-affiliated-primary-school-tsinghua-university-affiliated-primary-school-elementary-chinese-language-total-review-2nd-edition-preface-and-contents/412063/",{"url":83,"name":65,"@type":85,"image":86,"author":91,"headline":65,"publisher":94,"fileFormat":97,"inLanguage":63,"description":67,"dateModified":98,"datePublished":99,"encodingFormat":97,"isAccessibleForFree":100,"interactionStatistic":101},"DigitalDocument",{"url":87,"@type":88,"width":89,"height":90},"https://docshare.wps.com/thumbnails/renmin-university-affiliated-primary-school-peking-university-affiliated-primary-school-tsinghua-university-affiliated-primary-school-elementary-chinese-language-total-review-2nd-edition-preface-and-contents/412063.png","ImageObject",300,407,{"name":92,"@type":93},"Jacob","Person",{"url":74,"name":95,"@type":96},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-09","2026-09-28",true,{"@type":102,"interactionType":103,"userInteractionCount":105},"InteractionCounter",{"@type":104},"ViewAction",16,{"@type":107,"mainEntity":108},"FAQPage",[109,115,119],{"name":110,"@type":111,"acceptedAnswer":112},"《小学语文总复习（第二版）》主要面向哪些学习场景？","Question",{"text":113,"@type":114},"面向小学毕业复习阶段，围绕六年级教材按教学大纲要求进行计划化、系统性、全面而突出重点的复习，适合学生自测，也便于教师与家长辅导。","Answer",{"name":116,"@type":111,"acceptedAnswer":117},"全书的结构由哪几部分组成？",{"text":118,"@type":114},"全书分为基础知识、阅读、作文、综合测试卷以及练习参考答案五部分。前三部分侧重知识归纳梳理，并配有讲解与练习；综合测试卷用于模拟自测。",{"name":120,"@type":111,"acceptedAnswer":121},"第二版相较原书的重点调整体现在哪些方面？",{"text":122,"@type":114},"第二版强调全方位、多角度的知识覆盖与大信息量，强化素质教育与能力培养，并补充朗读、默读、背诵等口头表达训练，同时优化阅读与作文的题型与训练设计。","https://schema.org",{"og:url":83,"og:type":125,"og:title":65,"og:site_name":95,"og:description":67},"article",{"robots":127,"canonical":83},"index,follow",{"doc_id":129,"site_id":62},412063,1790959394,{"code":4,"msg":5,"data":132},{"doc_id":129,"user_id":133,"nickname":92,"user_avatar":134,"doc_module":4,"category_id":19,"category_name":20,"doc_title":65,"doc_description":67,"doc_content":135,"file_id":136,"file_url":137,"file_type":138,"file_size":139,"view_count":105,"is_deleted":4,"is_public":8,"is_downloadable":8,"audit_status":8,"page_count":140,"language":141,"language_code":63,"site_id":62,"html_lang":142,"table_of_contents":143,"faqs":144,"seo_title":145,"seo_description":67,"update_tm":146,"read_time":147,"preview_page_count":4},962084931830,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","人大附小北大附小小学语文  \n清华附小总复习  \n(第二版)三校编写组 编  \n北京大学出版社  \nDigitized by the Internet Archivein 2023 with funding fromKahle/Austin Foundation  \nhttps://archive.org/details/isbn_9787301031094  \n小学语文总复习  \n(第二版)  \n三校编写组 编  \n北京大学出版社北   京  \n书     名：(人大附小·北大附小·清华附小)小学语文总复习(第二版)  \n著作责任者：三校编写组  \n责任编辑：赵学范 李宝屏  \n标准书号：ISBN 7-301-03109-2/G·367  \n出 版 者：北京大学出版社  \n地     址：北京市海淀区中关村北京大学校内100871  \n网     址：http://cbs.pku.edu.cn/cbs.htm  \n电     话：出版部62752015发行部62559712编辑部62752038  \n电子信箱：zpup@pup.pku.edu.cn  \n排 版 者：北京高新特公司照排中心  \n印 刷 者：北京银祥福利印刷厂  \n发 行 者：北京大学出版社  \n经 销 者：新华书店  \n787×109232开本  11.25印张280千字1999年8月第二版2001年3月第三次印刷  \n定    价：12.00元  \n# 第二版前言\n\n当前，我国的教育正处在大发展、大变革的进程中。提高全民族的素质，多出人才，出好人才，是教育改革的大方向、大目标。小学教育对于受教育者终生将起着不容忽视的作用。对于启蒙时期的孩童，帮助他们养成良好的学习习惯，奠定下牢固的基础知识，将使他们终生受益，甚至影响到他们一生的发展。正是基于此点认识，我们按照素质教育这个大方向、大目标对小学教育的要求重新审视修订了由人大附小、北大附小、清华附小三校编写的这套图书(包括《小学语文总复习》、《小学数学总复习》、《小学生作文精选》)。  \n.尽管《小学语文总复习》自1996年问世以来，得到包括教师、小学生和家长等广大读者的欢迎，也为许多学校毕业班用做毕业复习的主要参考书，但与素质教育这个大方向、大目标的需要还存在一定的差距。为了符合新调整的义务教育大纲的要求，我们将原书内容进行了必要的调整与补充。  \n改编后的第二版突出了以下几点：  \n1.具有全方位、多角度的大信息量。该书分为基础知识、阅读及作文三个部分，包括拼音、汉字、词语、句子、标点、阅读段落、短文(包括分层、分段、概括段意、主要内容、中心思想、理解词语、句子含义等)、作文审题、选材、立意、构思等方面内容。对原书的保留篇目，充实了各项内容，减缓了训练坡度，增加了训练量，还补充了朗读、默读、背诵这些口头表达的训练项目。总之，凡小学语文《大纲》中涉及的方方面面主要内容，都能在本书  \n中找到。  \n2.突出了素质教育，强化了培养能力。本书着力帮学生按科学的办法，归纳学习规律，并通过大量练习，使他们掌握、运用规律，以获得从“学会”达到“会学”的愉悦。在阅读部分删掉了部分内容陈旧的段落，增加了思想性强、难易适度的短文，补充了朗读、默读、背诵训练辅导，这些都是“应试教育”所忽视的，而恰恰是反映语文能力的重要方面。作文辅导与练习的设计，强化了培养学生观察、思考的能力，重视了学生思想认识水平和书面表达能力的综合训练提高。这些调整，对于提高同学们的学习兴趣，打好扎实基础，深入学好语文，都有十分深远和重要的意义。  \n3.有很强的实用性和指导性。本书每一部分都有实例，不仅有分析，还由浅入深地安排了大量练习。作文部分除辅导提示和练习外，还有范文欣赏，有利于使用者查阅、学习和效仿。对于小学生的自学及老师、家长的辅导，这种安排无疑都提供了很好的凭借。  \n总之，改编后的本书，依纲靠本，科学性、系统性更强，知识覆盖面更广，更易于学习。它一定能成为广大教师教学的好参谋，家长辅导孩子的好帮手，学生走向成功的好伙伴。  \n本书的“基础知识”部分由清华附小的张平编写，“阅读”部分由北大附小的崔金娣编写，“作文”部分由人大附小的陈高编写。“综合测试卷”为三校编写组共同编写。由于水平和学识所限，书中难免有些不足或不妥之处，诚恳地欢迎广大读者批评、指正。  \n编  者  \n1999年7月  \n## 第一版前言\n\n在小学毕业阶段，如何围绕六年级的教材，按照教学大纲的要求，对所学知识进行有计划、有系统、全面而又重点突出的复习，以切实提高学生的“听说读写”能力，达到毕业水平，这是学生、家长、教师普遍关注的问题。为此，由人大附小、北大附小、清华附小几位具有丰富教学实践经验的教师组成的三校编写组，编写了这本书，以奉献给广大读者。  \n人大附小、北大附小、清华附小三校分别隶属于中国人民大学、北京大学、清华大学，在北京市乃至全国的小学界有较高的知名度。在全面育人、办学特色等方面，三所学校都具有各自的优势，是国家教委直属重点大学附校中的示范校。这次由三校编写组合作编写此书，不仅反映了三校对培养学生语文能力的高度重视，也展示了三校语文教学改革的成果。  \n《小学语文总复习》是以小学语文教学大纲为准绳，以教材为依据，本着“一纲多本，打好基础，培养能力，提高素质”的原则编写，适合多种版本教材的配套使用。全书分基础知识、阅读、作文、综合测试卷、练习参考答案五部分。前三部分为小学语文知识的归纳梳理，比较系统化和条理化，并依各部分“知识要点”,逐项予以必要的分析说明，还通过典型例题的讲解和练习、训练，总结出相应的学习规律，介绍了一些科学的、行之有效的学习方法；第四部分则提供了知识覆盖面广、题型灵活多样的模拟试卷，可供学生自测能力水平。各部分内容之间，既相对独立，又有着密不可分的内在联系，是一个由浅入深、循序渐进的统一  \n体。因此，这本书具有很强的实用性和指导性，是教师教学的好参谋，家长辅导孩子的好助手，学生走向成功的好伙伴。  \n本书的“基础知识”部分由清华附小的张平编写，“阅读”部分由北大附小的崔金娣编写，“作文”部分由人大附小的陈高编写。“综合测试卷”为三校编写组共同编写。  \n由于时间紧迫、学识和水平所限，书中难免有某些不足或不妥之处，诚恳地欢迎广大读者批评、指正。  \n编  者  \n目 录  \n第一部分 基础知识…………………………………………(1)  \n汉语拼音………………………………………(2)  \n1-1  \n(一)熟记汉语拼音总复习表…………………………(2)  \n(二) 掌握拼读音节的方法……………………………(8)  \n(三)学会用拼音查字典，识字，正音………………(12)  \n(四) 避免拼音回生的方法…………………………(15)  \n汉字…………………………………………(15)  \n1-2  \n(一) 读准字音，辨析同音字、多音字………………(16)  \n(二) 认清字形，辨析形近字，纠正错别字…………(20)  \n(三) 理解字义，会查字典据词选字义………………(27)  \n1-3 词语…………………  \n……………………………………(34)  \n(一) 积累常用词语………  \n……………………………………(34)  \n区分近义词，会找反义词…  \n(二)  \n…………………………………(38)  \n(三) 正确理解词义 …………  \n………………………(41)  \n(四) 正确使用成语，了解谚语、歇后语……………(45)  \n句子…………………  \n………………………(48)  \n1-4  \n学会造句………………  \n(一)  \n……………………(48)  \n(二) 正确使用关联词语……  \n………………………(52)  \n(三) 句式变换……………  \n………………………(56)  \n(四) 扩句和缩句…………………  \n…………………………(59)  \n………………………(63)  \n修改病句…………………  \n(五) 1  \n(六)理解句子的意思和含义 ………………………(67)  \n……………………………………(70)  \n1-5  \n5 修辞 ………………………  \n(一) 比喻………………………………………………(71)  \n(二) 拟人、夸张和排比………………………………(74)  \n(三) 设问和反问 ……………………………………(76)  \n标点符号……………………  \n…………………………………(80)  \n1-6  \n(一) 句号、问号、叹号的使用区别…………………(80)  \n(二) 顿号和分号的使用区别………………………(81)  \n(三) 注意冒号、引号的使用……………………………(81)  \n第二部分 阅读……………………………………………(86)  \n2-1 读懂一段话……………………………………(86)  \n(一)掌握读懂一段话的基本方法…………………(87)  \n(二) 摸规律，认识典型段落…………………………(89)  \n(三) 知方法，学会给小段分层、概括段意 …………(93)  \n(四) 悟道理，读懂一段话的中心……………………(96)  \n(五) 怎样整理一段话…………………………………(104)  \n(六)怎样修改一段话………………………………(109)  \n2-2  \n 读懂一篇文章…………………………………(113)  \n(一) 读懂一篇文章的基本要求和基本方法……(113)  \n(二) 怎样给文章分段………………………………(114)  \n(三) 怎样概括段意…………………………………(119)  \n(四) 怎样给","cbCaitfUmhkQYVBo","https://ap.wps.com/l/cbCaitfUmhkQYVBo","pdf",21699626,364,"Chinese","en","# 第二版前言\n# 第一版前言\n# 目 录\n## 第一部分 基础知识\n## 第二部分 阅读\n## 练习参考答案","[{\"question\":\"《小学语文总复习（第二版）》主要面向哪些学习场景？\",\"answer\":\"面向小学毕业复习阶段，围绕六年级教材按教学大纲要求进行计划化、系统性、全面而突出重点的复习，适合学生自测，也便于教师与家长辅导。\"},{\"question\":\"全书的结构由哪几部分组成？\",\"answer\":\"全书分为基础知识、阅读、作文、综合测试卷以及练习参考答案五部分。前三部分侧重知识归纳梳理，并配有讲解与练习；综合测试卷用于模拟自测。\"},{\"question\":\"第二版相较原书的重点调整体现在哪些方面？\",\"answer\":\"第二版强调全方位、多角度的知识覆盖与大信息量，强化素质教育与能力培养，并补充朗读、默读、背诵等口头表达训练，同时优化阅读与作文的题型与训练设计。\"}]","(人大附小·北大附小·清华附小)小学语文总复习(第二版) - 前言与目录 | PDF",1790590406,917]