[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-575798-105":3,"detail-sidebar-cat-0-en-105":80,"doc-detail-575798-en":130},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},105,"ms","reluctant-to-go-to-school-after-ai-image-goes-viral-news","Enggan ke sekolah selepas gambar AI tersebar - Berita","","Laporan ini menghuraikan kes seorang pelajar lelaki berusia 13 tahun yang menjadi enggan ke sekolah selepas gambar palsu berasaskan teknologi kecerdasan buatan (AI) tersebar. Gambar tersebut diubah suai sehingga memaparkan individu seolah-olah berpelukan dan bercium, mencetuskan tekanan emosi dan perubahan tingkah laku seperti mengurung diri serta mencari alasan tidak hadir. Ibu kepada enam anak turut menceritakan pengalaman buli dan body shaming sebelum ini serta pendekatan sokongan termasuk mendengar dengan empati dan bekerjasama dengan sekolah, guru serta ibu bapa yang terlibat.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/document/exam/","Exam",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/document/reluctant-to-go-to-school-after-ai-image-goes-viral-news/575798/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/reluctant-to-go-to-school-after-ai-image-goes-viral-news/575798.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Mafia Boss","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-08","2026-10-14",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":33},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa yang menyebabkan pelajar enggan ke sekolah dalam laporan ini?","Question",{"text":62,"@type":63},"Pelajar menjadi enggan ke sekolah selepas gambar palsu berasaskan AI tersebar, menimbulkan keraguan dan tekanan emosi yang kuat.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Bagaimanakah gambar AI itu diubah dan apa kesannya?",{"text":67,"@type":63},"Gambar tersebut diubah suai menggunakan teknologi AI sehingga memaparkan seolah-olah berpelukan dan bercium, lalu meninggalkan kesan pada perubahan tingkah laku pelajar.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Apakah langkah awal yang dilakukan untuk membantu mangsa?",{"text":71,"@type":63},"Langkah pertama ialah mendengar keluhan pelajar tanpa menghakimi, diikuti pemberian kata-kata semangat dan motivasi serta perbincangan dengan guru dan pihak sekolah serta ibu bapa yang terlibat.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},575798,1792633314,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,94,99,104,109,114,119,122,126],{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":84,"show_sort_weight":85,"slug":86},"Story & Novel",90,"story-novel",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},"Literature",80,"literature",{"id":33,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":92,"slug":93},70,"exam",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},5,"Comic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":102,"slug":103},6,"Technology",50,"technology",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":106,"show_sort_weight":107,"slug":108},7,"Healthcare",40,"healthcare",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":111,"show_sort_weight":112,"slug":113},8,"Research & Report",30,"research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":116,"show_sort_weight":117,"slug":118},9,"Religion & Spirituality",20,"religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":120,"show_sort_weight":117,"slug":121},"World Cup","world-cup",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":124,"show_sort_weight":123,"slug":125},10,"Lifestyle","lifestyle",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":128,"show_sort_weight":95,"slug":129},19,"General","general",{"code":4,"msg":81,"data":131},{"doc_id":78,"user_id":132,"nickname":42,"user_avatar":133,"doc_module":4,"category_id":33,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":134,"file_id":135,"file_url":136,"file_type":137,"file_size":138,"view_count":33,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":22,"language":139,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":140,"table_of_contents":141,"faqs":142,"seo_title":143,"seo_description":12,"update_tm":144,"read_time":30,"preview_page_count":4},962090760730,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","SEKTOR DOKUMENTASI PENDIDIKAN  \nBPPDP, Kementerian Pendidikan Aras SB-4, Blok E8, Kompleks E,  \nPusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Putrajaya.  \nTel : 03-8884 6425  \nTARIKH : 14 OKTOBER 2026 (RABU)  \nSERITA HARIAN LJ UTUSAN M'SIA O N. STRAITS TIMES□ THE STARLJ SINAR HARIA􀀐  \n,r-  \nEnggan ke sekolal:1 selepas gambarAl tersebar.  \n' · iH . IVJ/10 /.le m.t. J. '  \nKOTA BHARU-Hanya satu gambar palsutersebar sudati cukup untuk meraguf ke · ceriaan .seorang pelajar lelaki berusia 13 tahun sehingga membuatkannya me · ngurung diri di bilik dan mula mencari se · ribu alasan untuk tidal\u003C lagi menjejakkari l\u003Caki ke sekolah.  \nLebih riiemilukan, gambar itu· buka􀃗 sek'adar diubah suai, sebaliknya meng: gunakan teknologi kecerdasan buatan (Al) sehingga memaparkan-dia seolah-olah. berpelukan dan bercium denganseorang rakanperempuan. -  \nlbu tunggal kepada enam orang anal\u003C· berusia13 hingga32tahunyangingin dikenali. sebagai Zahrah Ismail, 55, berkata, gurauanitu meninggalkan Iuka yang tidak kelihatan, 11amun kesannya jelasterpancar pada per · ubahan tingkah laku anal\u003C bongsunya.  \n- \"Dia mula memberikan macam-macamalasan untuktidak ke sekolah. Selepaske jadian itu, dia mula menyendiri, banyai\\  \n· menghabiskan masa di dalam bilik , dan mudah sensitif,\" katanya   \nZahrah · memberitahu, pengalamanberdepan isu buli bukan perkara baharu apabila empat daripada enam anaknya pernah nienjadi mangsa buli ketikadi se · kolah rendah dan menerigah.  \nUj􀃘rnya, tiga anak pernah berdepan  \nbulisecara lisan dan fizikal, termasuk  \n· diejek, manat\u003Cala anal\u003C keempat pernah berdepan tindakari rakan yang meng gunting tudung selta pakaian.  \n0 \"Anak ketiga pula pernah menjadimangsa'body shaming· ketika berusia. 13 tahundi sebuah sekolah berasrama  \n-  \npe;nuh sehingga perlu diru)uk kepada_ pakar psikiatri.  \n· \"Dengan sokongan pihak sekolab, pakar serta saya sendiri yang_ sentiasameryiberi, semangpl t, d.. ia be-rjaya melalui  \nta sa itu dan kfni' berusia 17 tahun me ·· n􀃙nggu unW􀃚·ITTJtndu􀃛􀃜i.?l\\􀃝;· k?􀃞F-1,Ya.  \nMenurut Zahra , langkati pe.ctama  \nyang dilakukan ialah mendengarJ􀃟ahan anal\u003C tanpa menghakimisebelum memberikankata-katasemangat danmotivasi., · \"Selain memberikan fokus kepada ·  \n· emost·-anak. saya0 memaklumkan  \nperkara 1tu kepada guru kelas dan ber · bincang dengan pihak sekolah sertaibubapa yang terlibat supaya nasib anal\u003C· terbela,\" katanya. .  \n·.. Bagi Zahrah, kekuatan emosi anal\u003C rilenjadi benteng paling penting,keranataripa sokongan, mangsa bo\"leh terusmemendam perasaansehingga. men · jejaskan kehidupan dan persekolahan mereka.","cbCaifaKJFMbFfgC","https://ap.wps.com/l/cbCaifaKJFMbFfgC","pdf",97040,"Malay","en","# Isu enggan ke sekolah selepas gambar AI tersebar\n## Kesan emosi dan perubahan tingkah laku\n## Pengalaman buli dan body shaming dalam keluarga\n## Langkah sokongan: mendengar dan kerjasama dengan sekolah","[{\"question\":\"Apa yang menyebabkan pelajar enggan ke sekolah dalam laporan ini?\",\"answer\":\"Pelajar menjadi enggan ke sekolah selepas gambar palsu berasaskan AI tersebar, menimbulkan keraguan dan tekanan emosi yang kuat.\"},{\"question\":\"Bagaimanakah gambar AI itu diubah dan apa kesannya?\",\"answer\":\"Gambar tersebut diubah suai menggunakan teknologi AI sehingga memaparkan seolah-olah berpelukan dan bercium, lalu meninggalkan kesan pada perubahan tingkah laku pelajar.\"},{\"question\":\"Apakah langkah awal yang dilakukan untuk membantu mangsa?\",\"answer\":\"Langkah pertama ialah mendengar keluhan pelajar tanpa menghakimi, diikuti pemberian kata-kata semangat dan motivasi serta perbincangan dengan guru dan pihak sekolah serta ibu bapa yang terlibat.\"}]","Enggan ke sekolah selepas gambar AI tersebar - Berita | PDF",1792017564]