[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-35049-en":3,"doc-seo-35049-105":31,"detail-sidebar-cat-0-en-105":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":25,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},35049,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",4,"Exam","Dossier pédagogique d’après le film Indigènes","Dossier pédagogique autour du film « Indigènes » de Rachid Bouchareb, destiné principalement aux élèves de Troisième et de Première (puis mobilisable en Terminale ES/L et en ECJS). Le document propose un cadre d’étude reliant la chronologie de la Seconde Guerre mondiale à la place accordée aux tirailleurs dans la libération et dans les mémoires françaises. Il aborde aussi les enjeux colonisation/décolonisation et interroge les statuts des soldats colonisés, appuyés par un synopsis et des questionnements historiques structurés.","","cbCaiq5WbynCw9Qu","https://ap.wps.com/l/cbCaiq5WbynCw9Qu","pdf",653294,1,20,"French","fr",105,"en","# Le cadre pédagogique\n## Le synopsis\n## La problématique\n# I. L’origine des indigènes : des soldats des colonies\n## Anatomie des troupes coloniales pendant la Seconde Guerre mondiale\n### Le vocabulaire pour désigner ces soldats\n### L’historique de la formation de ces troupes\n### Le nombre de soldats engagés dans la guerre","[{\"question\":\"À quels niveaux scolaires le film « Indigènes » est-il particulièrement destiné ?\",\"answer\":\"Le dossier indique une utilisation ciblée pour les classes de Troisième au collège et de Première au lycée. Il suggère aussi des prolongements possibles en Terminale ES/L et en ECJS en classe de Seconde.\"},{\"question\":\"Comment le film relie-t-il la Seconde Guerre mondiale à la question des mémoires en France ?\",\"answer\":\"Le document propose de réfléchir à la façon dont le rôle des tirailleurs dans la libération a été éludé dans l’après-guerre. 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