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El libro propone actividades formativas para leer, escribir, trazar, dibujar, completar e identificar sonidos, organizadas en temáticas como comunidad, vida saludable, juegos de palabras y números, bibliotecas, lenguas y culturas, símbolos e identidad nacional. Se invita a las niñas y los niños a participar, reflexionar y construir pensamiento crítico desde la comunicación.","cbCaifFVgBOrmB9i","https://ap.wps.com/l/cbCaifFVgBOrmB9i","pdf",22118467,1,130,"Spanish","es","# Presentación\n## Enfoque y propósito del libro\n## Qué encontrarás en el libro\n### Actividades y juegos\n### Espacios para escribir y dibujar\n### Materiales recortables","[{\"question\":\"¿Cuál es el enfoque central del libro Múltiples lenguajes: Trazos y palabras en primer grado?\",\"answer\":\"El libro se centra en la literacidad, entendida como una práctica social que reconoce la lectura y la escritura como acciones impregnadas por el contexto sociocultural y popular.\"},{\"question\":\"¿Qué actividades propone el libro para desarrollar el lenguaje escrito y oral?\",\"answer\":\"Propone prácticas para leer, escribir, dibujar, trazar, completar e identificar sonidos, organizadas en acciones formativas con participación en diferentes situaciones de lectoescritura.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organizan las temáticas de trabajo a lo largo del libro?\",\"answer\":\"Las temáticas se relacionan con comunidad, vida saludable, juegos de palabras y números, lectura y bibliotecas, lenguas y culturas, escritura e interpretación de símbolos, e identidad nacional.\"}]",1780992949,200,{"code":4,"msg":28,"data":29},"ok",{"site_id":30,"language":22,"slug":31,"title":13,"keywords":32,"description":14,"schema_data":33,"social_meta":83,"head_meta":85,"extra_data":87,"updated_unix":25},105,"multiple-languages-traces-and-words-first-grade","",{"@graph":34,"@context":82},[35,51,65],{"@type":36,"itemListElement":37},"BreadcrumbList",[38,42,45,48],{"item":39,"name":40,"@type":41,"position":19},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":43,"name":44,"@type":41,"position":11},"https://docshare.wps.com/document/","Document",{"item":46,"name":12,"@type":41,"position":47},"https://docshare.wps.com/document/literature/",3,{"item":49,"name":13,"@type":41,"position":50},"https://docshare.wps.com/document/multiple-languages-traces-and-words-first-grade/32204/",4,{"url":49,"name":13,"@type":52,"author":53,"headline":13,"publisher":55,"fileFormat":58,"description":14,"dateModified":59,"datePublished":59,"encodingFormat":58,"isAccessibleForFree":60,"interactionStatistic":61},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":54},"Person",{"url":39,"name":56,"@type":57},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-06-09",true,{"@type":62,"interactionType":63,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":64},"ViewAction",{"@type":66,"mainEntity":67},"FAQPage",[68,74,78],{"name":69,"@type":70,"acceptedAnswer":71},"¿Cuál es el enfoque central del libro Múltiples lenguajes: Trazos y palabras en primer grado?","Question",{"text":72,"@type":73},"El libro se centra en la literacidad, entendida como una práctica social que reconoce la lectura y la escritura como acciones impregnadas por el contexto sociocultural y popular.","Answer",{"name":75,"@type":70,"acceptedAnswer":76},"¿Qué actividades propone el libro para desarrollar el lenguaje escrito y oral?",{"text":77,"@type":73},"Propone prácticas para leer, escribir, dibujar, trazar, completar e identificar sonidos, organizadas en acciones formativas con participación en diferentes situaciones de lectoescritura.",{"name":79,"@type":70,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo se organizan las temáticas de trabajo a lo largo del libro?",{"text":81,"@type":73},"Las temáticas se relacionan con comunidad, vida saludable, juegos de palabras y números, lectura y bibliotecas, lenguas y culturas, escritura e interpretación de símbolos, e identidad nacional.","https://schema.org",{"og:url":49,"og:type":84,"og:title":13,"og:site_name":56,"og:description":14},"article",{"robots":86,"canonical":49},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":30}]