[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-32413":3,"doc-seo-32413":27},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"file_id":15,"file_url":16,"file_type":17,"file_size":18,"view_count":19,"is_deleted":4,"is_public":19,"is_downloadable":19,"audit_status":19,"page_count":20,"language":21,"language_code":22,"table_of_contents":23,"faqs":24,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":25,"read_time":26},32413,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",4,"Exam","Historia Tercer grado LPM","Libro para el maestro de Historia correspondiente a Telesecundaria de tercer grado, elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Presenta la fundamentación y orientaciones generales para abordar el estudio histórico, con enfoque pedagógico, actividades de apoyo, evaluación y el papel del docente. Incluye materiales complementarios, alternativas para continuar aprendiendo como maestro y una dosificación de contenidos organizada en bloques y secuencias, abarcando desde el inicio de la Independencia hasta la Revolución Mexicana y temas socioculturales del siglo XIX.","cbCaijRlUadVCqLg","https://ap.wps.com/l/cbCaijRlUadVCqLg","pdf",53660917,1,178,"Spanish","es","# Supervisión de contenidos\n# Agradecimientos\n# Presentación\n# Orientaciones generales\n## El estudio de la historia en telesecundaria\n## Punto de partida\n# Bloque 1\n## Secuencia 1 Panorama del periodo\n## Secuencia 2 Inicio de la Independencia\n## Secuencia 3 Campanas de Morelos\n## Secuencia 4 Consumación de la Independencia\n## Secuencia 5 Del Imperio a la República\n## Secuencia 6 Conflictos de la nueva nación\n## Secuencia 7 La Reforma liberal\n## Secuencia 8 Segunda Intervención Francesa y triunfo de la República\n## Secuencia 9 Sociedad y economía mexicana en el siglo XIX\n## Secuencia 10 Educación, arte y cultura\n## Secuencia 11 Pasado-presente. México, país soberano\n# Bloque 2\n## Secuencia 12 Panorama del periodo\n## Secuencia 13 El Porfiriato\n## Secuencia 14 Economía y sociedad en el Porfiriato\n## Unidad de Construcción del Aprendizaje. La Revolución Mexicana\n## Secuencia 15 La Revolución Mex","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal del libro para el maestro de Historia en Telesecundaria de tercer grado?\",\"answer\":\"Cumple el objetivo de ofrecer educación con equidad y calidad, promoviendo aprendizajes relevantes y el desarrollo de habilidades y actitudes para el aprendizaje permanente. 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