[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-32217":3,"doc-seo-32217":27},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"file_id":15,"file_url":16,"file_type":17,"file_size":18,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":19,"is_downloadable":19,"audit_status":19,"page_count":20,"language":21,"language_code":22,"table_of_contents":23,"faqs":24,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":25,"read_time":26},32217,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",4,"Exam","Quinto Grado Proyectos de Aula","El texto presenta el libro Proyectos de Aula para Quinto Grado de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y su propósito de acompañar el ciclo escolar mediante proyectos escolares con enfoque de equidad y excelencia. Plantea la importancia de la cultura, los libros y la solidaridad como motores del cambio, destacando una educación centrada en la dignidad humana, el respeto y el cuidado de la salud y del medioambiente. Incluye orientaciones sobre el trabajo en comunidad, secciones de apoyo, lectura y escritura, y el reconocimiento de las personas y la diversidad del entorno.","cbCaigUVKY6Qh7DM","https://ap.wps.com/l/cbCaigUVKY6Qh7DM","pdf",61969334,1,368,"Spanish","es","# Presentación\n# Conoce tu libro\n# Campos formativos\n## Lenguajes\n# Ejes articuladores\n## Inclusión\n# Estructura de cada proyecto","[{\"question\":\"¿Cuál es la finalidad del libro de proyectos de aula de Quinto Grado?\",\"answer\":\"Acompañar el ciclo escolar con proyectos que permitan aprender mediante situaciones cotidianas, con una educación basada en la equidad, la excelencia y la dignidad humana.\"},{\"question\":\"¿Qué papel tienen los docentes y la comunidad en los proyectos?\",\"answer\":\"La guía de la maestra o maestro y el trabajo con la comunidad permiten localizar información o materiales del entorno familiar y comunitario para dar continuidad a lo trabajado en clase.\"},{\"question\":\"¿Cómo está organizado el aprendizaje en los Campos formativos y qué se destaca en los proyectos?\",\"answer\":\"Los saberes se organizan en cuatro Campos formativos, identificados al inicio de cada proyecto con un ícono; los proyectos reúnen unidades de conocimiento de diferentes Campos formativos.\"}]",1780993072,927,{"code":4,"msg":28,"data":29},"ok",{"site_id":30,"language":22,"slug":31,"title":13,"keywords":32,"description":14,"schema_data":33,"social_meta":83,"head_meta":85,"extra_data":87,"updated_unix":25},105,"fifth-grade-classroom-projects","",{"@graph":34,"@context":82},[35,51,65],{"@type":36,"itemListElement":37},"BreadcrumbList",[38,42,46,49],{"item":39,"name":40,"@type":41,"position":19},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":43,"name":44,"@type":41,"position":45},"https://docshare.wps.com/document/","Document",2,{"item":47,"name":12,"@type":41,"position":48},"https://docshare.wps.com/document/exam/",3,{"item":50,"name":13,"@type":41,"position":11},"https://docshare.wps.com/document/fifth-grade-classroom-projects/32217/",{"url":50,"name":13,"@type":52,"author":53,"headline":13,"publisher":55,"fileFormat":58,"description":14,"dateModified":59,"datePublished":59,"encodingFormat":58,"isAccessibleForFree":60,"interactionStatistic":61},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":54},"Person",{"url":39,"name":56,"@type":57},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-06-09",true,{"@type":62,"interactionType":63,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":64},"ViewAction",{"@type":66,"mainEntity":67},"FAQPage",[68,74,78],{"name":69,"@type":70,"acceptedAnswer":71},"¿Cuál es la finalidad del libro de proyectos de aula de Quinto Grado?","Question",{"text":72,"@type":73},"Acompañar el ciclo escolar con proyectos que permitan aprender mediante situaciones cotidianas, con una educación basada en la equidad, la excelencia y la dignidad humana.","Answer",{"name":75,"@type":70,"acceptedAnswer":76},"¿Qué papel tienen los docentes y la comunidad en los proyectos?",{"text":77,"@type":73},"La guía de la maestra o maestro y el trabajo con la comunidad permiten localizar información o materiales del entorno familiar y comunitario para dar continuidad a lo trabajado en clase.",{"name":79,"@type":70,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo está organizado el aprendizaje en los Campos formativos y qué se destaca en los proyectos?",{"text":81,"@type":73},"Los saberes se organizan en cuatro Campos formativos, identificados al inicio de cada proyecto con un ícono; los proyectos reúnen unidades de conocimiento de diferentes Campos formativos.","https://schema.org",{"og:url":50,"og:type":84,"og:title":13,"og:site_name":56,"og:description":14},"article",{"robots":86,"canonical":50},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":30}]