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出版发行信息","","高等医药院校器官系统医学教材围绕“人体器官系统为基础”的教育新模式编写，将内分泌系统基础知识与临床导论有机整合，并结合该系统常见疾病进行结构化介绍。全书分三篇：基础医学、内分泌系统临床医学导论与自我测评，书末附名词索引，支持对照复习与知识回顾。内容采用多学科整合思路，强调基础课程与临床课程之间的联系与系统性。",{"@graph":69,"@context":123},[70,84,106],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,79,82],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":8},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":9,"@type":76,"position":14},"https://docshare.wps.com/document/",{"item":80,"name":35,"@type":76,"position":81},"https://docshare.wps.com/document/healthcare/",3,{"item":83,"name":65,"@type":76,"position":19},"https://docshare.wps.com/document/endocrine-system-publication-information/419938/",{"url":83,"name":65,"@type":85,"image":86,"author":91,"headline":65,"publisher":94,"fileFormat":97,"inLanguage":63,"description":67,"dateModified":98,"datePublished":99,"encodingFormat":97,"isAccessibleForFree":100,"interactionStatistic":101},"DigitalDocument",{"url":87,"@type":88,"width":89,"height":90},"https://docshare.wps.com/thumbnails/endocrine-system-publication-information/419938.png","ImageObject",300,407,{"name":92,"@type":93},"Pentious","Person",{"url":74,"name":95,"@type":96},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-07","2026-09-28",true,{"@type":102,"interactionType":103,"userInteractionCount":105},"InteractionCounter",{"@type":104},"ViewAction",12,{"@type":107,"mainEntity":108},"FAQPage",[109,115,119],{"name":110,"@type":111,"acceptedAnswer":112},"本书围绕什么教育理念与结构体系进行编写？","Question",{"text":113,"@type":114},"本书适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式，将内分泌系统相关基础知识与临床导论进行有机整合，并按器官系统组织内容。","Answer",{"name":116,"@type":111,"acceptedAnswer":117},"全书分为哪些部分，分别包含什么内容？",{"text":118,"@type":114},"全书分三篇：基础医学、内分泌系统临床医学导论与自我测评试题；并在书末提供名词索引以便对照参考。",{"name":120,"@type":111,"acceptedAnswer":121},"本书在教学模式与内容组织上有哪些主要特点？",{"text":122,"@type":114},"以多学科整合为灵魂与特色，强化基础医学与临床医学之间的联系，并通过绪论与章节内容提供对内分泌系统的整体认知与常见疾病诊治原则。","https://schema.org",{"og:url":83,"og:type":125,"og:title":65,"og:site_name":95,"og:description":67},"article",{"robots":127,"canonical":83},"index,follow",{"doc_id":129,"site_id":62},419938,1790791031,{"code":4,"msg":5,"data":132},{"doc_id":129,"user_id":133,"nickname":92,"user_avatar":134,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":65,"doc_description":67,"doc_content":135,"file_id":136,"file_url":137,"file_type":138,"file_size":139,"view_count":105,"is_deleted":4,"is_public":8,"is_downloadable":8,"audit_status":8,"page_count":140,"language":141,"language_code":63,"site_id":62,"html_lang":142,"table_of_contents":143,"faqs":144,"seo_title":145,"seo_description":67,"update_tm":146,"read_time":147,"preview_page_count":4},1374404730887,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","# Endocrine System\n\n内分泌系统  \n主 编高惠宝宁 光  \n主 审罗邦尧  \n内分泌系统  \n# Endocrine System\n\n主编  高惠宝  宁  光  \n主审  罗邦尧  \n上海交通大學出版社  \n## 内容提要\n\n高等医药院校器官系统医学教材是为适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。  \n本书将与内分泌系统有关的基础知识进行有机整合，结合该器官系统常见疾病作临床导论介绍。全书分为三篇：基础医学、临床医学导论、自我测评，书末还附有名词索引，以供对照参考。本书不仅适用于临床医学专业的本科生，也可作为临床住院医生的读本。多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。  \n图书在版编目(CIP)数据  \n内分泌系统/高惠宝，宁光主编.—上海：上海交通大学出版社，2012  \n高等医药院校器官系统医学教材ISBN 978-7-313-07735-6  \nI.①内…Ⅱ.①高…②宁…Ⅲ.①内分泌病一医学院校一教材IV.①R58  \n中国版本图书馆CIP数据核字(2011)第249313号  \n## 内分泌系统Endocrine System\n\n高惠宝 宁光 主编罗邦尧 主审  \n上海交通大學出版社出版发行  \n(上海市番禺路951号 邮政编码200030)  \n电话：64071208出版人：韩建民  \n上海交大印务有限公司印刷 全国新华书店经销  \n开本：787 mm×960 mm 1/16印张：15.5字数：306千字  \n2012年1月第1版2012年1月第1次印刷  \n印数：1～3030  \nISBN 978-7-313-07735-6/R定价：32.00元  \n## 高等医药院校器官系统医学教材编审委员会名单\n\n主 任 沈晓明  \n副主任 王一飞(常务)钱关祥 黄 钢  \n成 员(按姓氏笔画排序)  \n朱明德  李宏为  汤雪明  张天蔚  陈红专  \n胡翊群 姜叙诚  唐红梅  富冀枫  \n秘 书 鲁  威 张君慧  \n### 《内分泌系统》编委会名单\n\n主 编  高惠宝 宁 光主 审  罗邦尧  \n编 者 高惠宝 梅文瀚  张  萍 徐 让 柴蔚然陈  勇(基础部分)宁 光 刘建民  王卫庆赵咏桔 李小英  洪 洁 汤正义 李 果(临床部分)  \nhttps://archive.org/details/isbn_9787313077356  \n序  \n进入21世纪，医学科学面临严峻的挑战，同时也呈现空前的机遇。一言以概之，21世纪的医学将经历三个重要的战略转移；  \n目标上移：从以疾病为主导走向以健康为主导。  \n重心下移：从以医院为基地走向以社区及家庭为基地。  \n关口前移：从以疾病诊断与治疗为重点，前移到注重疾病的预防与健康促进。  \n毫无疑问，这三个重要的战略转移必将推动医学理念、医学模式、医疗卫生服务体系及医学科学和技术的巨大变革。“今天的医学生，就是明天的医生”,为适应这个重大的变革需求，医学教育改革已势在必行，迫在眉睫。  \n当前中国的医学教育基本上还是沿袭20世纪30年代的传统医学教育模式，其主要的弊病可归纳为以下三点：  \n(1)培养目标仍然是根据传统生物医学模式，培养立足医院、以疾病诊治为主要任务的医生；  \n(2)课程体系仍然是先基础，后临床，基础医学与临床医学基本隔绝；仍然是以几十门学科“各自为政”的课程体系；  \n(3)教学方式仍然是以教师为中心、课堂为基础、教材为蓝本的传统方法，学生缺乏主动参与的积极性与能动性。  \n有鉴于此，上海交通大学医学院经过多年的试点探索，借鉴国内外医学教育改革的宝贵经验，结合中国与上海交通大学医学院的实情，决定从2008年开始，试行全新的医学教育模式体系，以期探索一条既符合国际潮流又具有中国特色的医学教育改革的新途径。  \n这个新的医学教育模式体系有如下五个特点：  \n(1)培养目标是能适应21世纪需求，符合生物、心理、社会医学新模式的医生。  \n(2)重新构筑医学教育体系，使医学通识人文教育、基础医学教育与临床医学教育三者始终不断线，以期三者交叉互动，循序渐进，螺旋上升。  \n(3)在保留必要的课程体系完整性与系统性的前提下，开设三门医学整合课程：医学导论、以人体器官系统为基础的医学整合课程及临床医学整合课程。  \n(4)采用以学生为中心的参与式教学模式，根据不同的教学内容及学习阶段，采用PBL(以问题为基础)、CBL(以病例为基础)、TBL(以小组为基础)、RBL(以探索研究为基础)及CAL(计算机辅助)等学习方法，以期尽可能调动学生学习的主观能动性。  \n(5)建立新的教学评估体系，知识、能力与素质三者并重；改革考试方法，采用笔试、口试、综合讨论、OSCE(客观标准化临床技能考核)、文献综述、学术报告及论文撰写等多种方法对学生的水平进行客观的综合测评。  \n为配合这个全新的医学教育模式体系，我们组织了上海交通大学医学院的几十位专家，集思广益，耗时数年编写了这套以人体器官系统为基础的医学整合教材。我们的构思如下：  \n(1)以人体各器官系统为切入点，将与该器官系统有关的基础知识(解剖、组胚、生理、病理等)加以有机整合，在此基础上结合该器官系统常见疾病作临床导论介绍，为学习今后临床医学课程打好基础。  \n(2)整合是这套系列教材的灵魂与特色，所谓整合，是指与该器官系统相关的基础医学各学科间的整合，与该器官系统相关的基础医学与临床医学之间的整合，也包括人体十大器官系统相互之间的关联与整合。  \n(3)每册器官系统整合教材都精心撰写一篇绪论，绪论的目的是力求让读者对该器官系统有一个鸟瞰式的综合认知。绪论包括该器官系统的主要结构与功能，该器官系统与人体其他器官系统的相互关系，以及该器官系统主要疾病与健康问题的流行病学，常见疾病的诊治原则，尤其强调疾病的预防与健康促进的重要性。  \n(4)这是一套系列医学教材，既不是专著也不是实用手册。因此在编写上我们尽量符合教材编写的要求，即具有科学性、系统性与可读性。每册教材力求文字通顺，图文并茂，以便学生自学。每册教材后均附有自我测评的习题，包括选择题及问答题等，以使学生在学完以后能对自己的水平作一个客观的自我评价。每册教材均由2~3位在医学教育第一线的基础与临床医学教授担任主编，并请一位资深专家进行审阅，以保证全书的质量。  \n总之，这套以人体器官系统为基础的医学整合教材是几十位教授耗时数年共同努力的结晶。上海交通大学医学院的党政领导也给以了全力支持与鼎助，还有许多默默无闻的工作人员为之付出了大量的心血，对此一并表示衷心的感谢与崇高的敬意。  \n“实践是检验真理的唯一标准”,这套系列教材的问世只是我们万里长征中的一步。这一步是否正确，必须也只能在今后的实践中加以检验，在今后教学实践中不断调整，逐步完善，与时俱进。我们诚挚地期望使用这套教材的教师、学生及其他读者随时提出批评与建议。你们的反馈与评价是我们不断改进与完善的动力与支撑。但我坚信，只要目标明确，方向对头，每前进一步就会向着我们的既定目标靠近一步。  \n上海交通大学医学院顾问  \n王一飞 教授  \n## 前    言\n\n《内分泌系统》是为配合“以人体器官系统为基础”的医学教育模式而编写的，是一本基础医学与临床医学整合的教材。本书以人体的内分泌器官(腺)为中心，依据临床需要，将与内分泌系统有关的基础知识与该系统常见疾病进行有机的整合，形式上淡化了学科意识，但显著增强了基础课程和临床课程之间的联系性、系统性和完整性。  \n传统的医学教学模式是：在基础医学阶段，将人体各器官与系统的结构、功能及发育分别在人体解剖学、组织胚胎学和生理学等课程中讲授，故常常不能形成一个完整的概念。进入临床后，学生开始在各科学习和轮转，此时部分基础知识早已忘却，若要查阅，必须从多本教材中去搜索归纳，如此，往往是事倍功半。此外，不管是医学本科生、研究生还是年轻的临床医生，常常想在短时间内把某一器官系统的知识(从基础到临床)作一浏览与回顾，并测试自己知识掌握的水平，却又苦于找不到一本合适的教材。鉴此，本书从理念上按人体的器官系统将内分泌基础医学学科与内分泌临床的常见病加以有机整合，力求内容充实，思路清晰，前后协调，浑然天成。  \n本书包括第一篇内分泌系统的基础医学、第二篇内分泌系统的临床医学导论及第三篇自我测评试题。本书是以基础医学内容为主。在基础医学部分，按人体的器官系统从形态学、生理学及生物化学角度分别介绍下丘脑与垂体、甲状腺和甲状旁腺、肾上腺和胰腺等的正常结构、功能与发育。在临床医学导论部分，也是按上述相应的器官(腺体)分别从病因、发病机制、病理、临床表现及实验室检查等方面介绍临床常见的一些内分泌疾病。本书的第三篇是为学生在完成了前两部分内容学习的基础上而提供的试题。可供学生作自我测评用。  \n这套教材的特色是整合，包括与内分泌基础相关的各学科之间的整合，内分泌基础与内分泌临床之间的整合，以及人体各内分泌器官(腺)之间的相互联系。本书的临床医学导论部分，一方面是与基础医学紧密联系，另一方面是为今后临床课程的学习搭好桥铺好路。希望本书既能成为高等医学院校本科生所喜爱的教材，又能作为研  \n1  \n究生及年轻的临床医生的理想参考书。  \n本书的两位主编分别是基础医学院生化与分子生物教研室的高惠宝和瑞金医院内分泌科的宁光。除了主编外，参加本书基础医学部分(第一至第五章)编写的教师有陈勇、高惠宝(第一章 下丘脑与垂体);梅文瀚(第二章甲状腺和甲状旁腺);徐让(第三章 肾上腺);张萍(第四章 胰腺)和柴蔚然(第五章 弥散性神经内分泌系统)。临床医学导论部分共七章(第六至第","cbCaiaoeF1Yjri1Q","https://ap.wps.com/l/cbCaiaoeF1Yjri1Q","pdf",24582824,252,"Chinese","en","# 内容提要\n## 图书信息\n# 序\n# 前言","[{\"question\":\"本书围绕什么教育理念与结构体系进行编写？\",\"answer\":\"本书适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式，将内分泌系统相关基础知识与临床导论进行有机整合，并按器官系统组织内容。\"},{\"question\":\"全书分为哪些部分，分别包含什么内容？\",\"answer\":\"全书分三篇：基础医学、内分泌系统临床医学导论与自我测评试题；并在书末提供名词索引以便对照参考。\"},{\"question\":\"本书在教学模式与内容组织上有哪些主要特点？\",\"answer\":\"以多学科整合为灵魂与特色，强化基础医学与临床医学之间的联系，并通过绪论与章节内容提供对内分泌系统的整体认知与常见疾病诊治原则。\"}]","内分泌系统 - 出版发行信息 | PDF",1790618822,635]