[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-en-105":3,"doc-seo-292509-105":59,"doc-detail-292509-en":130},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,18,23,28,33,38,43,48,51,55],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},1,"Document","Story & Novel",90,"story-novel",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":16,"slug":17},2,"Literature",80,"literature",{"id":19,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":20,"show_sort_weight":21,"slug":22},4,"Exam",70,"exam",{"id":24,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":25,"show_sort_weight":26,"slug":27},5,"Comic",60,"comic",{"id":29,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":30,"show_sort_weight":31,"slug":32},6,"Technology",50,"technology",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":36,"slug":37},7,"Healthcare",40,"healthcare",{"id":39,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":40,"show_sort_weight":41,"slug":42},8,"Research & Report",30,"research-report",{"id":44,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":45,"show_sort_weight":46,"slug":47},9,"Religion & Spirituality",20,"religion-spirituality",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":49,"show_sort_weight":46,"slug":50},"World Cup","world-cup",{"id":52,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":53,"show_sort_weight":52,"slug":54},10,"Lifestyle","lifestyle",{"id":56,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":57,"show_sort_weight":24,"slug":58},19,"General","general",{"code":4,"msg":60,"data":61},"ok",{"site_id":62,"language":63,"slug":64,"title":65,"keywords":66,"description":67,"schema_data":68,"social_meta":123,"head_meta":125,"extra_data":127,"updated_unix":129},105,"nl","diglin-isk-reading-1-overview-and-evaluation-forms","DigLin+ ISK - Lezen 1 - Overzicht en Evaluatieformulieren","","Lezen 1 vormt een overzicht met keuze van teksten, een vaste werkwijze en evaluatie-invulschema’s voor leerlingen. Het document beschrijft stappen zoals het opvragen van het evaluatieformulier, het lezen en doen van bijpassende oefeningen, en het bewaren van formulieren in het portfolio. Daarnaast bevat het richting voor extra oefenen op school en thuis, inclusief onderdelen zoals klanken, schrijven, luisteren, spreken en themawoorden. Evaluatiebladen en meetpunten voor tempo en verstaanbaar lezen ondersteunen voortgangsbespreking met de docent.",{"@graph":69,"@context":122},[70,84,105],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,79,82],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":8},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":9,"@type":76,"position":14},"https://docshare.wps.com/document/",{"item":80,"name":20,"@type":76,"position":81},"https://docshare.wps.com/document/exam/",3,{"item":83,"name":65,"@type":76,"position":19},"https://docshare.wps.com/document/diglin-isk-reading-1-overview-and-evaluation-forms/292509/",{"url":83,"name":65,"@type":85,"image":86,"author":91,"headline":65,"publisher":94,"fileFormat":97,"inLanguage":63,"description":67,"dateModified":98,"datePublished":99,"encodingFormat":97,"isAccessibleForFree":100,"interactionStatistic":101},"DigitalDocument",{"url":87,"@type":88,"width":89,"height":90},"https://docshare.wps.com/thumbnails/diglin-isk-reading-1-overview-and-evaluation-forms/292509.png","ImageObject",300,407,{"name":92,"@type":93},"Mack Lee","Person",{"url":74,"name":95,"@type":96},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-11-04","2026-09-17",true,{"@type":102,"interactionType":103,"userInteractionCount":29},"InteractionCounter",{"@type":104},"ViewAction",{"@type":106,"mainEntity":107},"FAQPage",[108,114,118],{"name":109,"@type":110,"acceptedAnswer":111},"Welke stappen volgen leerlingen bij Lezen 1?","Question",{"text":112,"@type":113},"Leerlingen kiezen een tekst, vragen het evaluatieformulier aan de docent, vullen het eerste deel in en volgen de stappen op het blad. Daarna maken ze de bijbehorende oefeningen, werken in hun eigen tempo en bespreken het evaluatieformulier met de docent.","Answer",{"name":115,"@type":110,"acceptedAnswer":116},"Wat moet er in het evaluatieblad en portfolio worden ingevuld?",{"text":117,"@type":113},"Leerlingen noteren start- en eindmomenten, kruis-aan wat is gedaan en vermelden gegevens zoals werken alleen of samen. Vervolgens wordt het evaluatieblad in het portfolio bewaard.",{"name":119,"@type":110,"acceptedAnswer":120},"Welke extra oefenonderdelen staan er voor school en thuis?",{"text":121,"@type":113},"Op school staan onderdelen zoals klanken, schrijven (zinnen typen), luisteren, spreken (voorstellen en groeten), thema’s en woordenschat. Thuis kan extra worden geoefend via inloggegevens, inclusief voorlezen en terugluisteren op mobiel of laptop.","https://schema.org",{"og:url":83,"og:type":124,"og:title":65,"og:site_name":95,"og:description":67},"article",{"robots":126,"canonical":83},"index,follow",{"doc_id":128,"site_id":62},292509,1793103672,{"code":4,"msg":5,"data":131},{"doc_id":128,"user_id":132,"nickname":92,"user_avatar":133,"doc_module":4,"category_id":19,"category_name":20,"doc_title":65,"doc_description":67,"doc_content":134,"file_id":135,"file_url":136,"file_type":137,"file_size":138,"view_count":29,"is_deleted":4,"is_public":8,"is_downloadable":8,"audit_status":8,"page_count":139,"language":140,"language_code":63,"site_id":62,"html_lang":141,"table_of_contents":142,"faqs":143,"seo_title":144,"seo_description":67,"update_tm":145,"read_time":146},1236954509970,"https://us-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","| Naam: |  |  |  |  |  |  |  | Mijn leesmaatje(s): |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Na afronding van ABC Voorschatter Lezen – Bingo (lijst 5-8)– 8 seconden gestart op: Ik oefen ook nog met ABC lijst 9 t/m 12 en lijst 13 t/m 16. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Overzichtsblad portfolio\u003Cbr>Lezen 1\u003Cbr>Wat heb ik gedaan? |  |  |  |  |  |  |  | In lezen 1 zitten 23 teksten.\u003Cbr>Je kiest zelf de volgorde waarinje de teksten leest.\u003Cbr>Je leest in elk geval 11 teksten, maakt de oefeningen dieje daarbijkunt maken en vult het evaluatieblad in. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 1. Kies een tekst uit de tabel hieronder. |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Naar de bioscoop |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| 2. Vraag het evaluatieformulier van de tekst bij de docent.\u003Cbr>3. Lees het evaluatieformulier en vul het eerste deel in.\u003Cbr>4. Volg de stappen die op het blad staan.\u003Cbr>5. Maak de oefeningen die voor jou belangrijk zijn!\u003Cbr>6. Werk in het tempo dat bij je past, maar maak jezelf ook sneller.\u003Cbr>7.  Klaar? Bespreekjouw evaluatieformulier met de docent.\u003Cbr>8. Bewaar je evaluatieformulier in je portfolio. |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Ik ben begonnen op: |  |  |  |  |  |  -  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Ik denk dat ik klaar ben op: |  |  |  |  |  |  -  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Ik werk aleen/met: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Doel tempo lezen: |  |  |  |  |  |  0:27-0:29 |  |  |  |  |\n| Schrijf de startdatum op, kruis aan wat je gedaan hebt en noteer de datum als een evaluatieblad in het portfolio gaat. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Tekst |  | Tekst lezen (datum) | Online oefenen | Tempo lezen | Tekst naschrijven | Extra vragen | Portfolio (datum) |  | Tekst |  |  |  | Tekst lezen (datum) | Online oefenen | Tempo lezen |  |  | Tekst naschrijven | Extra vragen | Portfolio (datum) |\n| Vriendinnen |  |  |  |  |  |  |  |  | De groentetuin van Anwar |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Sonja gaat naar destad |  |  |  |  |  |  |  |  | Wie weet waar Anwar woont? |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| De bus heeft een botsing |  |  |  |  |  |  |  |  | Examen |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Wel of niet |  |  |  |  |  |  |  |  | Pablo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Houden van |  |  |  |  |  |  |  |  | De lift |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Max en zijn vrienden |  |  |  |  |  |  |  |  | Salman |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Winter in de stad |  |  |  |  |  |  |  |  | Sam en zijn hond |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Naar de bioscoop |  |  |  |  |  |  |  |  | De sportclub |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| De koning van Nederland |  |  |  |  |  |  |  |  | Meriam en Moniek |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| De prinsessen |  |  |  |  |  |  |  |  | Naar school 1 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| De dag |  |  |  |  |  |  |  |  | Naar school 2 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| De club van Sam |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Extra oefenen op school:\u003Cbr>􀃆 Klanken\u003Cbr>􀃆 Schrijven 􀃆 zinnen typen 1\u003Cbr>􀃆 Luisteren 􀃆 Plaats beschrijven & Wat is het? Wat doe je ermee?\u003Cbr>􀃆 Spreken 􀃆 Voorstellen en groeten & Zelf vragen beantwoorden\u003Cbr>􀃆 Thema’s 􀃆 3. Sociale contacten, de dagen en de kleuren\u003Cbr>􀃆 Woorden 􀃆 beeldwoordenboek dieren, eten, hobby, kleding, het weer, school\u003Cbr>􀃆 Regels 􀃆 van wie? van mij, vanjou, van ons & ja – nee, niet – geen |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Thuis extra oefenen:\u003Cbr>Met je inloggegevens kun je overal oefenen.\u003Cbr>􀁸 ‘Voorlezen en terugluisteren’wordtthuis of in de bibliotheek op je mobiel of op een laptop geoefend.\u003Cbr>􀁸 􀃅 Deze extra oefeningen kun je ookthuis/in de bibliotheek maken. |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nIk denk dat ik het nu goed genoeg kan! -Tekst:    \n\n| 1.1 | Ik kan de tekst duidelijk verstaanbaa","cbCaigCqAcHGqed5","https://ap.wps.com/l/cbCaigCqAcHGqed5","pdf",1050113,48,"Dutch","en","# Overzichtsblad portfolio\n## Lezen 1: wat heb ik gedaan?\n## Stappenplan voor lezen en evaluatie\n## Tekstenoverzicht en oefenonderdelen\n## Extra oefenen op school en thuis\n## Evaluatieformulier bij lezen 1\n### Beoordeling per tekst (1.1 en 1.2)","[{\"question\":\"Welke stappen volgen leerlingen bij Lezen 1?\",\"answer\":\"Leerlingen kiezen een tekst, vragen het evaluatieformulier aan de docent, vullen het eerste deel in en volgen de stappen op het blad. Daarna maken ze de bijbehorende oefeningen, werken in hun eigen tempo en bespreken het evaluatieformulier met de docent.\"},{\"question\":\"Wat moet er in het evaluatieblad en portfolio worden ingevuld?\",\"answer\":\"Leerlingen noteren start- en eindmomenten, kruis-aan wat is gedaan en vermelden gegevens zoals werken alleen of samen. Vervolgens wordt het evaluatieblad in het portfolio bewaard.\"},{\"question\":\"Welke extra oefenonderdelen staan er voor school en thuis?\",\"answer\":\"Op school staan onderdelen zoals klanken, schrijven (zinnen typen), luisteren, spreken (voorstellen en groeten), thema’s en woordenschat. Thuis kan extra worden geoefend via inloggegevens, inclusief voorlezen en terugluisteren op mobiel of laptop.\"}]","DigLin+ ISK - Lezen 1 - Overzicht en Evaluatieformulieren | PDF",1789652252,121]