[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39864-en":3,"doc-seo-39864-105":30,"detail-sidebar-cat-0-en-105":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},39864,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",8,"Research & Report","Computer Assisted Language Learning Theory and Practice","Computer Assisted Language Learning (CALL) is presented as an academic, interdisciplinary field linking language learning and teaching with computer technology. The work explains how CALL translates insights from language, learning, teaching, and technology into decision-making within language learning pedagogy, mediating between theory and practice. It organizes key issues into two parts: theory across twelve chapters and practice across chapters targeting technology use for listening, speaking, reading, and writing.","PNU University  \nComputer Assisted Language Learning:  \nTheory and Practice  \nBy:  \nHassan Soleimani  \nAssociate Professor of Applied Linguistics  \nPayame Noor University  \n« امروزه کتابخوانی و علمآموزی، نه تنها یک وظیفهی ملی، که یک واجب دینی است». 1  \nدر عصر حاضر یکی از شاخصههای ارزیابی رشد، توسعه و پیشرفت فرهنگی هرکشوری میزان تولید کتاب، مطالعه و کتابخوانی مردم آن مرز و بوم است . ایراناسلامی نیز از دیرباز تاکنون با داشتن تمدنی چندهزارساله و مراکز متعدد علمی،فرهنگی، کتابخانههای معتبر، علما و دانشمندان بزرگ با آثار ارزشمند تاریخی، سرآمددولتها و ملتهای دیگر بوده و در عرصهی فرهنگ و تمدن جهانی بهسان خورشیدیتابناک همچنان میدرخشد و با فرزندان نیکنهاد خویش هنرنمایی میکند . چه کسیاست که در دنیا با دانشمندان فرزانه و نامآور ایرانی همچون ابوعلی سینا، ابوریحانبیرونی، فارابی، خوارزمی و ... همچنین شاعران برجستهای نظیر فردوسی، سعدی،مولوی، حافظ و ... آشنا نباشد و در مقابل عظمت آنها سر تعظیم فرود نیاورد . تمامیاین افتخارات ارزشمند، برگرفته از میزان عشق و علاقه فراوان ملت ما به فراگیری علمو دانش از طریق خواندن و مطالعه منابع و کتابهای گوناگون است . به شکرانهی الهی،تاریخ و گذشته ما، همیشه درخشان و پربار است . ولی اکنون در این زمینه در چهجایگاهی قرار داریم؟ آمار و ارقام ارائهشده از سوی مجامع و سازمانهای فرهنگی درمورد سرانهی مطالعهی هر ایرانی، برایمان چندان امیدوارکننده نمیباشد .  \nکتاب، دروازهای به سوی گسترهی دانش و معرفت است و کتاب خوب، یکیاز بهترین ابزارهای کمال بشری است . همهی دستاوردهای بشر در سراسر عمر جهان،تا آنجا که قابل کتابت بوده است، در میان دستنوشتههایی است که انسانها پدیدآورده و میآورند . در این مجموعهی بینظیر، تعالیم الهی، درسهای پیامبران به بشر، وهمچنین علوم مختلفی است که سعادت بشر بدون آگاهی از آنها امکانپذیر نیست .کسی که با دنیای زیبا و زندگیبخش کتاب ارتباط ندارد بیشک از مهمترین دستاوردانسانی و نیز از بیشترین معارف الهی و بشری محروم است . با این دیدگاه، بهروشنیمیتوان ارزش و مفهوم رمزی عمیق در این حقیقت تاریخی را دریافت که اولینخطاب خداوند متعال به پیامبر گرامی اسلام ( ص ) این است که » بخوان »! و در اولین  \n1 . پیام مقام معظم رهبری به مناسبت آغاز هفته کتاب 27/11/4  \nسه  \nسورهای که بر آن فرستادهی عظیمالشأن خداوند، فرود آمده، نام « قلم » به تجلیل یادشدهاست « : إقرَ إ وَ رَ بکَ إلاَکرَ مُ. إَلَّذی عَلَّمَ بِالقَلَم» در اهمیت عنصر کتاب برای تکاملجامعهی انسانی، همین بس که تمامی ادیان آسمانی و رجال بزرگ تاریخ بشری، ازطریق کتاب جاودانه ماندهاند .  \nدانشگاه پیامنور با گسترهی جغرافیایی ایرانشمول خود با هدف آموزش برایهمه، همهجا و همهوقت، بهعنوان دانشگاهی کتابمحور در نظام آموزش عالیکشورمان، افتخار دارد جایگاه اندیشهسازی و خردورزی بخش عظیمی از جوانانجویای علم این مرز و بوم باشد . تلاش فراوانی در ایام طولانی فعالیت این دانشگاهانجام پذیرفته تا با بهرهگیری از تجربههای گرانقدر استادان و صاحبنظران برجستهکشورمان، کتابها و منابع آموزشی درسی شاخص و خودآموز تولید شود . در آیندههم، این مهم با هدف ارتقای سطح علمی، روزآمدی و توجه بیشتر به نیازهای مخاطباندانشگاه پیامنور با جدیت ادامه خواهد داشت . بهطور قطع استفاده از نظرات استادان،صاحبنظران و دانشجویان محترم، ما را در انجام این وظیفهی مهم و خطیر یاریرسانخواهد بود . پیشاپیش از تمامی عزیزانی که با نقد، تصحیح و پیشنهادهای خود ما را درانجام این وظیفهی خطیر یاری میرسانند، سپاسگزاری مینماییم . لازم است از تمامیاندیشمندانی که تاکنون دانشگاه پیامنور را منزلگه اندیشهسازی خود دانسته و ما را درتولید کتاب و محتوای آموزشی درسی یاری نمودهاند، صمیمانه قدردانی گردد . موفقیتو بهروزی تمامی دانشجویان و دانشپژوهان عزیز آرزوی همیشگی ما است .  \nدانشگاه پیامنور  \nچهار  \nTable of Contents  \nForeword V  \nList of Abbreviations VI  \nSection One: Approaches 1  \nChapter One: Technology: A Retrospect 3  \nChapter Two: Technology and Language Learning 13  \nChapter Three: Computer Assisted Language Learning 26  \nChapter Four: CALL and Complex System Theory 48  \nChapter Five: Sociocultural Theory of Language Learning 74  \nChapter Six: Constructivism and CALL: Revisited 86  \nChapter Seven: Web 1.0, Web 2.0, and Web 3.0 96  \nChapter Eight: Augmented Reality and Virtual Reality in CALL 109  \nChapter Nine: Moodle and Language Learning /Teaching 123  \nChapter Ten: Materials Development in CALL 133  \nChapter Eleven: Teacher Education in CALL 1","cbCaiknwIDt9TeD1","https://ap.wps.com/l/cbCaiknwIDt9TeD1","pdf",571251,4,1,21,"English","en",105,"# Section One: Approaches\n## Chapter One: Technology: A Retrospect\n## Chapter Two: Technology and Language Learning\n## Chapter Three: Computer Assisted Language Learning\n## Chapter Four: CALL and Complex System Theory\n## Chapter Five: Sociocultural Theory of Language Learning\n## Chapter Six: Constructivism and CALL: Revisited\n## Chapter Seven: Web 1.0, Web 2.0, and Web 3.0\n## Chapter Eight: Augmented Reality and Virtual Reality in CALL\n## Chapter Nine: Moodle and Language Learning /Teaching\n## Chapter Ten: Materials Development in CALL\n## Chapter Eleven: Teacher Education in CALL\n## Chapter Twelve: Literacy in CALL\n# Section Two: Technology and Language Skills\n## Chapter Thirteen: Reading in CALL\n## Chapter Fourteen: Writing in CALL\n## Chapter Fifteen: Listening in CALL\n## Chapter Sixteen: Speaking in CALL\n## APPENDIX: Sites for Teachers and Students","[{\"question\":\"What does CALL connect and mediate between?\",\"answer\":\"CALL connects language learning and teaching with computer technology, and it mediates between theory and practice in language pedagogy.\"},{\"question\":\"How is the book structured across theory and practice?\",\"answer\":\"The book is divided into two sections: theory, covered in twelve chapters, and practice, focused on technology use for the four language skills.\"},{\"question\":\"Which language skills are emphasized in the practice section?\",\"answer\":\"The practice chapters focus on listening, speaking, reading, and writing using technology for actual classroom practice.\"}]",1783087532,53,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"computer-assisted-language-learning-theory-and-practice","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/document/research-report/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/document/computer-assisted-language-learning-theory-and-practice/39864/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-19","2026-07-03",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"What does CALL connect and mediate between?","Question",{"text":75,"@type":76},"CALL connects language learning and teaching with computer technology, and it mediates between theory and practice in language pedagogy.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"How is the book structured across theory and practice?",{"text":80,"@type":76},"The book is divided into two sections: theory, covered in twelve chapters, and practice, focused on technology use for the four language skills.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Which language skills are emphasized in the practice section?",{"text":84,"@type":76},"The practice chapters focus on listening, speaking, reading, and writing using technology for actual classroom practice.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,97,101,105,110,115,120,123,128,131,135],{"id":21,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},"Story & Novel",90,"story-novel",{"id":47,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":98,"show_sort_weight":99,"slug":100},"Literature",80,"literature",{"id":20,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":103,"slug":104},"Exam",70,"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":108,"slug":109},5,"Comic",60,"comic",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":113,"slug":114},6,"Technology",50,"technology",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":118,"slug":119},7,"Healthcare",40,"healthcare",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":121,"slug":122},30,"research-report",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":126,"slug":127},9,"Religion & Spirituality",20,"religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":126,"slug":130},"World Cup","world-cup",{"id":132,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":133,"show_sort_weight":132,"slug":134},10,"Lifestyle","lifestyle",{"id":136,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":137,"show_sort_weight":106,"slug":138},19,"General","general"]